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有效沟通中学会感恩 相互理解中快乐成长 ——我校小学开展“与父母有效沟通”心理健康主题教育活动

[发表时间]:2020-03-26 [来源]:

疫情宅居期间,学生每天的生活、学习等方方面面都由父母监督陪伴,这样长时间的亲密接触对亲子沟通是一个不小的挑战。为教会孩子们在与父母亲密相处的时光中体会小家运营的辛苦,体谅父母工作生活的不易3月23日,我校小学德育处组织了“与父母有效沟通”心理健康主题教育活动,以家庭为依托,以亲情为纽带,根据不同年段学生心理特点,指导学生学会与父母有效沟通。

一至三年级以“爸爸妈妈,我想对您说……”为主题,“真心话健身操”活动中学生用点头、耸肩、摇头、跺脚等肢体动作来表达情绪、觉察情绪;阅读绘本《大猩猩》,从主人公安娜的父母因为忙碌不能陪伴安娜去动物园的小故事中感受情绪的变化,从安娜表达渴望去看大猩猩的做法向现实生活迁移,懂得如何和父母真实表达自己的情绪和需要;通过朗诵诗歌《妈妈的爱》,感受点滴小事中蕴含着父母满满的爱,学会感恩。孩子们的成长是一次次由近及远的跋涉,是一次次自我的挑战和提升。在这个特殊时期,每位家长都成为孩子成长的助力,而孩子对父母倾诉也是幸福家庭关键保障。

四至六年级以“学会和父母沟通”为主题,学生在观看短片《我想更懂你》中体验与父母的交流中存在的问题,看到父母的难处、感受父母的付出和他们浓浓的爱,进而学会反思。在案例分析中发现情绪和沟通的不同,学会按照“观察——感受——需要——请求”四个步骤进行“非暴力沟通”,达到与父母间的相互理解,和谐相处。阅读《爸爸妈妈给孩子的一封信》,感受字里行间洋溢的爱之深;欣赏短片《感恩父母》,回忆自己成长过程中父母的悉心照顾,体会爱之切。

本次主题教育还拉开了“爱的存钱罐”活动序幕,全体学生了解爱的五种语言,并试着使用“肯定的言辞”“身体的接触”“服务的行动”“精心的礼物”“珍惜的相处”这五种语言表达对父母的爱。

在防疫的重要关头,“宅家有爱,温情陪伴”的主题教育活动,重温了亲子情、家校情、家国情,活动不仅丰富了居家亲子互动内容,还让学生学会更好地与父母沟通,有效地解决居家抗疫期间产生的亲子矛盾,增进彼此理解,促进了亲子关系和谐发展。

                                   撰稿部门:一年级组 王兴兴