【爱的传递】主题班会之二        

                    亲情对话—感动父母

  在“爱的传递”第一次主题 班会上，同学们“爱的倾述”感动了全班同学，“爱”涌进了同学们的心田，改变了班级面貌。爱有多种——爱党爱国、爱老师、爱父母等等。第一次主题班会是“爱的传递——感动同学”，主要是调节同学关系。下一个“爱的传递”主题班会系列教育活动该安排什么内容呢？

本学期初，部分家长反映跟孩子沟通困难，孩子长期住校，不懂父母的苦心，缺乏一种感恩的情感；也有部分同学渴望跟父母沟通、处好关系，可又没有好的方法和技巧，感到迷茫，影响了正常的学习。鉴于这些情况，我确立本次班会的主题是“爱的倾诉——感动父母”，用亲情对话的方式把“爱”注入父母和孩子两辈的心田中。

在准备本次班会时，我要求同学们从以下两个方面准备自己的发言：（1）在班会上向父母说出自己平时不敢说或不好意思说的话。（2）让同学们彼此倾诉自己父母的恩情，原谅父母种种不妥的地方。反思自己的不敬或不孝，进行自我批评。

星期四召开的主题班会上，我首先给大家讲了自己的真实故事：去年春节回家，见到了我年迈的母亲，她已经七十三岁了，精神面貌却非常好。我们家姐弟六人，天各一方，还有一个姐姐在国外，早几年父母都在不同的子女家小住。现在年岁已高，父母再也不想出远门了，虽然我们一再地请求他们到北京我们身边来，但他们坚持说：“你们工作那么忙，还要照顾我们，我们的心也会不安的，只要你们好好工作，就是对我们最大的孝道。”这就是父辈对子女要求的回报，都那么大年纪了，想到的不是自己，仍是替自己的孩子着想，这是多么的无私而又伟大啊。我们哪一个人不会为母亲的爱所感动呢？

我的讲述感染了同学们。接着他们用自己最朴素也最生动的语言来表达自己对父母的感激之情。有个同学说：“妈妈，以前我老是惹您生气，那是我年小不懂事，如今我长大了，我要对您说，您的儿子一定不辜负您的希望,成为一个有出息的人”；另一个同学说：“妈妈，在我发现您的第一根白发时，我哭了，以前那么年轻漂亮的您如今已步入中年，您为我操了多少心，您在我心中永远是最美丽的！”还有个同学用最深情的一句话结束自己的发言： “妈妈，千言万语汇成一句话，我爱您！”……在我忙着录制图像时，我听到了轻轻的哭泣声，几个女孩已控制不了自己的情绪，小声地哭了起来，好几个平时淘气的男生也声音哽咽。当我把每个人的话语都录制完成时，同学们异口同声地喊起来：“老师您辛苦了，我们爱你！”此时我知道，孩子们是把对父母的爱表达在老师身上，我感到了我们心灵的呼应。同学们在面对自己母亲的伟大，反思自己过去对父母的自私、冷漠、埋怨等等行为，都深感羞愧。大家受到了一次心灵的洗礼，共同发誓：不让自己的父母失望，好好学习，好好生活，做有用的人。

在紧接着的家长会上,我把孩子们爱的心声放给家长们看了。好几位家长听了孩子们充满爱意的肺腑话语，也激动的流下了眼泪。有位家长说：“孩子们过去很少当着我们的面说出这么动情的话，我们应该更多的理解孩子，走近他们的心里。”有个同学的家长说:“以前我一看见孩子学习有退步或违反纪律，就控制不住情绪，要么就大吼甚至还抡起了拳头打人，没想到孩子都能原谅我，并没有减少对我们的爱和信任，孩子真懂事了。”

我觉得班会、家长会构成了一个“爱的传递”整体。是“爱”使孩子与父母从心灵上得到沟通。让学生在爱的倾诉中体验亲情，懂得了感激和报答父母的养育之恩是高贵的美德，也让学生理解孝敬父母的具体内涵，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

通过“爱的传递”主题班会教育，我明显的感觉到了班级的一股空前团结的风气已经形成，班干部认真负责，违反纪律的现象大为减少，科任老师们都觉得我班课堂井然有序却又不失活跃。这次我班被选为去海淀区参加葫芦丝吹奏比赛的训练班时，音乐桑老师周五通知我，我马上叫同学们带通知回家，周一购置葫芦丝的每人90元钱全部交齐，充分证明了家长的支持和对学校的配合，着实让人感动。

两次主题班会的成功，也让我从中得到许多启示。一是要有明确的目的和主题；二是要有充分的准备；三是发挥教师的主导性和学生的主体性；四是注重班会的功效性。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。做一个专业又优秀的班主任一直是我的追求。一个合格的班主任应该是班级管理的行家里手，而且应该成为学生的校内父母、思想导师、心理医生、行为楷模。这其中的路还有很长，也很艰辛，我愿快乐地从事这份非常神圣的事业。

我艰辛的为学生们付出，也同时收获着人生幸福！

                                         初一（4）班主任  田新美