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种下读书的种子,让书香传遍校园——我校小学举行“悦”读嘉年华活动

[发表时间]:2019-12-23 [来源]:

为激发学生阅读兴趣,丰富校园文化生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,提升学生的人文素养,小学于12月23日隆重举行了“悦”读嘉年华活动。

一年级以“书香校园,悦美童年”为主题,以游戏的形式开展活动。在老师的组织下,孩子们排队有序进入各个活动教室答题。所有题目出自于本学期师生共读的《落叶跳舞》、《要是你给老鼠吃饼干》、《小种子》和《花婆婆》四本绘本。每个活动教室根据相对应的绘本主题进行布置。现场,活灵活现的图画,精彩绝伦的故事,都让孩子们津津有味、爱不释手。答题过程中,他们认真思考的样子着实可爱;他们答对题后兴奋的表情着实欢喜。通过此次活动的开展,让孩子们在玩中学、在乐中学,在活动中体验到了读书的乐趣和成就感。

二年级的同学们在此次“悦”读嘉年华活动中,精读了五本必读书目:《小鲤鱼跳龙门》、《孤独的小螃蟹》、《“歪脑袋”木头桩》、《一只想飞的猫》、《小狗的小房子》,并创作了阅读手抄报,完成了五张《“悦”读通关卡》。同学们对此次活动充满期待,做足了前期准备。活动中,每位同学需要依次通过设置在五间教室里的五个关卡,回答出15道题目,才能顺利通关。同学们兴致高昂,乐在其中。

三年级孩子们在各班班级门口分好组,拿着富有年级特色的入场券准备就绪。孩子们有序地走进各班进行阅读闯关答题,所出题目均来自本学期阅读书目《小灵通漫游未来》、《稻草人》、《王一梅童话》、《带刺的朋友》、《夏洛的网》。看着手中布满章印的阅读“成绩单”,孩子们成就感油然而生。此次活动,孩子们感受到了阅读的乐趣,同时也激发了继续阅读的欲望!

四年级以“汲书籍精华,享快乐人生”为主题,结合学校阅读嘉年华活动,整合阅读相关活动项目,以游戏闯关形式打造一个形式丰富,主题鲜明的阅读嘉年华活动。学生们手持入场券,按照入指定的区域进行活动。本次挑战每个区域分为三个体验教室,分别为《小飞侠彼得潘》、《中国古代神话》、《时代广场的蟋蟀》,答题形式分为两种:人物竞猜题和故事情节题。两种题型均以游戏形式开展,学生需要用你比划我来猜或者跳格子形式进行答题,答题通关的可以获得答题章。三本书的章全部集齐的可以进入“终极挑战区”,学生在“终极挑战区”的门口领题,进班答题,营造一种考试闯关的氛围。学生们通过对三本书前期的掌握,在游戏中加深对于阅读书目的了解,提高了阅读兴趣。

五年级以“阅读经典,感悟生活”为主题开展活动。本次活动依托本学期阅读课展开,在这一学期的阅读课中,五年级的孩子们共同阅读了《毛毛》、《琦君散文集》、《中国民间故事》、《王子与贫儿》四本书籍,其中包括国内、外的经典篇目。孩子们认真阅读,参与讨论,每月末针对一本书开展课外阅读小考验活动,根据每月的活动征集印章,征集到的印章用来参与年级组织的“悦”读嘉年华活动。孩子们开学至今对阅读兴趣盎然,积极投入。活动前期,各班为此次活动制作宣传海报,布置教室,审核题目等。小志愿者们充满热情,积极地为此次活动忙碌着。活动伊始,孩子们分散到各个体验区开始体验书籍中的乐趣。有的同学声情并茂的朗读着自己喜欢的片段;有的同学走进书中人物,展开联想开始人物表演;还有的同学抽签抽到自己拿手的考题,兴奋的喊出答案。体验过四本书带来的乐趣后,孩子们又纷纷来到了“悦读”游戏体验区,他们通过比划猜故事名、飞花令、故事接龙等游戏又一次体会到阅读原来可以有多种方式。此次活动让孩子们充分体验到了“悦”读的其乐无穷。

六年级以“畅游书海‘悦’读‘悦’美”我主题开展此次活动。六年级学生们手握入场券在不同阅读书目体验区进行答题活动。各班布置的答题区前都围聚了不少学生,他们或是在思考题目的答案,或是在入场券上记录答题的要点,现场答题气氛热烈。与此同时,各班精心设计的海报和黑板画也吸引了不少同学的注意,学生们在答题的同时也不忘往海报上瞧上几眼,认真欣赏同学们的作品。下午两点,活动圆满落下帷幕,从现场学生们的反馈来看,活动收效明显,不少学生通过此次活动回顾、整理了自己的阅读记忆,从而对阅读书目有了更好的认识与理解,使课堂的名著阅读活动也得到了更好的巩固与提升作用。

古人云:“腹有诗书气自华。”阅读,是一个不断学习的过程,亦是一种自我提升的艺术。相信本次“悦”读嘉年华活动能够在同学们的心里种下“好读书、读好书、读书好”的种子,让书的馨香悄悄传遍校园的每一个角落!

(供稿:小学 编辑:王天慈)