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【初中·教学研究】与真善美同行,探秘大师叶圣陶 ——初中语文教研组进行同课异构教学展示活动

[发表时间]:2021-05-19 [来源]:

2021年5月18日下午,我校初中语文教研组开展了第六次“同课异构”听评课研讨活动。初一语文备课组郑红艳、韩丽平两位老师对《叶圣陶先生二三事》进行了同课异构教学展示。我校初中校区语文教师参与了此次活动。

《叶圣陶先生二三事》是部编版《语文》新编入的一篇课文,作者回忆了与叶圣陶交往过程中的几件小事,言简情挚,意蕴深长。对于此类回忆性散文,教师应紧扣文本所叙事件,引领学生“由表及里”透析文本,真正学有所得。本次展示活动中两位老师正是从学情出发,紧扣单元目标,注重学法重点,分别展示了以主旨来引阅读进程,避免阅读思维扁平化的不同教学设计。

郑红艳老师的课紧扣单元目标,注重对学生的学法指导,课堂节奏明快。其教学设计用充满童真童趣的叶圣陶儿歌《小小的船儿》导入,以课文标题为切入点,引导学生从“知其事”,到“晓其人”,再到“品其德”,在三个主要活动中感受作者对德行高远者的追思敬仰之情。既落实单元的阅读教学重点“略读”,又在概括事件、认识人物中领会了文本以小见大写法的好处,引领学生在学习人物美好品德的基础上掌握略读方法及写人写文的技巧。

韩丽平老师的课从单元学习主题“修身正己”入手,设计为板报“立德修身”专刊写推荐词的教学情境。以本文为教学用件,引导学生应用略读的方法快速确定精读内容;再运用品析“描写句,评价句,含义丰富句”等学习策略,多角度探寻叶圣陶先生的君子品格,体会作者的景仰追思之情;最后以对联的形式呈现探寻结果。整个过程教师只做提纲挈领的指导,学生在讨论探究交流中,领会到叶圣陶先生立德居首,终生践行的儒家君子风范。

课后两位上课教师进行了教学反思,听课教师进行了深入研讨,大家各抒已见,讨论热烈。本次“同课异构”教研活动,拓宽了教师的视野,让教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学手法所产生的不同效果,让教师们在比较、反思和研讨中切磋交流,碰撞提升。也为大家进一步学习理解叶圣陶教育思想打开了一扇新的窗户,开启了一段新的精神之旅。