期中学情调研结束后，北外附校初中部各年级在初中教导处的指导下组织召开了多次会议，多措并举，诊断学生学业质量与教师教学质量，找到学生真正需求和薄弱环节，从各方面进行改善与提升，赋能学生成长。

【学情调研座谈会】

11月6日，初中教导处组织各年级学生代表开展了学情调研座谈会。学情调研集中在本学期教育教学情况、班级管理情况以及学习中的困惑三个方面。关于教育教学情况，绝大多数同学对教学内容和教师的教学水平表示满意，但也有一些同学认为某些科目的教材难度大，希望能够适当调整以提高学习效果。另外，一些同学提出希望教师能够更注重培养实际操作能力，让每一个同学都能得到更好的发展。在班级管理方面，大部分同学对班级的管理工作表示满意，认为班级的氛围积极向上，同学之间的关系和谐友好。此外，学生代表提出了在学习上遇到的问题和困惑，如学习方法不当、时间管理不合理等，希望学校能够开展更多与改善学习方法相关的培训和指导活动。

【学生表彰会】

11月13日下午，北外附校初一年级在第二阶梯教室，初二、初三年级在各班教室举办了期中学生表彰会。表彰会上，年级组对成绩优异和进步显著的同学进行了表彰，他们出色的学习能力和脚踏实地的学习态度值得每一位同学学习。此外，年级组为在德育、体育、美育、劳动各方面表现优秀的同学颁发了“道德标兵”“优秀志愿者”“无私奉献之星”等荣誉称号，意在鼓励、引导同学们在追求学业成绩提升的同时，更要培养勤劳友善、乐于助人、诚实守信等优秀品质，注重全面发展。学校希望通过表彰的形式激励学生们在各方面积极进取，努力成为“外语特长，学业优良，素质全面的复合型国际化英才”。

【期中质量分析会】

北外附校初一、初二、初三年级于11月13日下午分别召开了期中质量分析会。会上，各学科备课组长依次对本次期中考试进行了系统而详实的总结，从命题特点、学生作答情况、成绩分析、问题与措施等方面进行了具体、全面、客观的解析和评价。年级主任们将学校成绩与区成绩从平均分、优秀率、及格率、低分率等方面作了横向和纵向的系列比较，既有从年级角度展开的整体观照，又有从班级和学科角度展现的细微比对，数据详实，重点突出，让每一位老师都明确地知晓了自己后续工作的方向。最后，年级主任呼吁全体教师凝心聚力，共同奋斗，帮助学生以积极的态度应考，以正确的方法备考，以平和的心态迎考。

【期中家长会】

北外附校初一、初二、初三年级分别于11月15日、16日、17日下午召开了期中家长会，在初中教导处的统筹和各年级组高效有序的组织与实施下，家长会有条不紊地进行。各班班主任对开学以来班级整体情况及学生各方面表现进行了详细介绍，通过数据和图表细致地分析了本次期中学情调研情况，并从学习习惯、学习态度和学习效果三方面反馈了本班学生的学习情况，针对学生共性和个性化问题给家长提出了具体可行的建议。随后，家长们根据自己孩子的情况与各学科任课教师进行一对一交流，有针对性地了解孩子各科学习状况。

【班级诊断会】

11月16日中午，初三年级各班以班主任为核心召开班级诊断会。在会上，老师们聚焦学生目前存在的问题和困惑开展热烈讨论，并结合学生的实际情况，从知识掌握、学习态度、考试策略等方面逐一进行分析和诊断，全方位地了解学生存在的问题。通过讨论，老师们发现了一些共性问题，如学生在知识掌握方面存在薄弱环节，学习态度需要进一步调整等。初三（8）班班主任王越表示：“为了解决这些问题，我们将加强课堂教学，注重学法指导，对学生进行个性化辅导，帮助学生端正学习态度。我们还会积极与学科教师合作，共同制定相关的辅导计划和学习指导，以提高学生的学习效果。”

北外附校副校长，初中部主任杨磊指出：“通过这些会议，一方面，教师和家长能够全面了解学生的学习情况和发展需求，有针对性地提供支持和帮助，促进学生的全面发展。另一方面，有助于提高教育教学质量，推动学校的持续发展。同时，有利于增进家长、教师、学生之间的相互理解，形成教育合力，共同赋能学生成长。”

来源：初中部

文字：王莉、卿贺柳

图片：初中各年级组

审核：孟娜