9月11日，小学五年级英语教师贾科君在主教楼五（1）班进行了一节故事阅读的公开课，英语组教师参加了此次听课活动。

本节课内容为剑桥国际少儿英语第5册Unit Welcome的故事阅读课。本课以帮助学生阅读故事，理解故事内容，复习本单元的语言点，学生最终能运用本单元的语言进行故事阅读并理解故事内容为教学目标。本节课，贾老师首先引入本单元歌曲《School is cool》,通过歌曲中科目History引出话题archaeology利用思维导图，学生进行头脑风暴，说一说人们通过考古能做些什么或找到什么。之后PPT图片进行展示。接着老师带领学生进行图片环游，对所学故事有初步的感知、理解。图片环游后学生通过自主阅读将故事中出现的新词标出。老师帮助学生处理阅读过程中出现的问题。紧接着通过观看故事的视频进一步理解故事内容，原音输入后学生以小组的形式讨论故事的详细内容并回答相关问题加深对故事的理解。再次进行原音输入，学生跟读故事。之后学生以小组形式阅读练习本课故事。最后以小组形式进行学习内容的展示。虽然已进入高年级的学习，学生对于故事展示的环节依然热情高涨。整堂课，教学活动设计思路清晰，任务难度层层递进，学生参与积极性较高，发言较踊跃。

   课后贾老师与听课英语教师积极进行交流。针对本课进行反思：语境是故事的最重要部分，便于学生理解语言的意义，理解语言运用的具体环境。课堂中一定要为学生创设语境，在语境中学习并了解故事发生的背景或是情境。

（供稿：小学英语组 编辑：王天慈）