为了进一步提高课堂教学质量，优化课堂教学，充分发挥骨干教师的领航作用，加快教师专业成长，我校小学校区开展骨干教师优质课的示范展示活动。3月15日，五年级英语组朱小玲老师在五年级（10）班上了一堂名为《The Senses of Hearing》的骨干课。英语组部分老师参加了听课。

本课时是本单元基于单元整合主题式教学的第3课，朱小玲老师以科学俱乐部（Science Club）为情境，通过复习人体五种主要感觉（The Five Senses），直接切入主题——听觉（The Senses of Hearing）。在呈现阶段的第一部分，教师向学生呈现了课本上的一幅图片，作为复习和操练句型It sounds like a(n)的语言素材，教学活动包括：观察图片，预测会听到的内容；组织学生运用It sounds like...描述听到的声音；引导学生将听到的声音进行归类，如：大自然、动物、交通工具等常见的声音，为后面的活动铺垫。在呈现环节的第二部分和操练环节，教师通过讨论音乐这类声音，引出本课时学唱的歌谣Making a Pizza；通过三遍听、唱，分别完成对歌曲旋律的感知和描述、歌曲中重难点词、词组和句式的理解和歌曲押韵词汇的归纳。教学活动包括：听歌曲同伴讨论歌曲旋律，如：It sounds fast\slow\soft...；听歌曲给图片排序和图文匹配；听歌曲并关注押韵现象，如：cook和look等；在Progress环节。学生完成情境任务，以制作披萨为题材，以厨师的身份，编写一首自己的披萨歌谣；在小结环节，教师引导学生表达这节课学到的内容和学习感受等。

朱小玲老师的课堂，看中学生的积极参与，通过提出开放性问题激发学生表达的兴趣和积极性；课堂上通过有趣的举例和幽默的生成性评价，鼓励学生认真聆听和主动参与；另外，教师在授课的过程中，教态亲和，热情饱满，能通过有层次、多形式的教学活动调动多数同学的学习能力；第三，本节课体现了单元整合和主题式教学的思想，将零碎的教学素材有机结合在一起，以某种感觉为主题展开教学，有利于提高课堂学习效率。

     骨干教师优质课展示活动不仅展示了骨干教师的风采，还充分发挥了学校骨干教师的示范作用，为广大教师提供了交流学习、共进进步的平台。这必将带动更多的青年教师认真审视自己的日常教学，促使青年教师潜心于教学研究，收获更多的经验和启示，在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。

                                                                                 （撰稿:朱小玲   编辑：杨雅惠   复核：何颖）