6月6日上午，我校小学语文组开展了整本书阅读研讨活动。

五年级高爽老师引导学生进行了《水浒传》的阅读展示。孩子们通过游戏闯关，从“水浒知识我知道——看图猜英雄——绰号知多少——故事人物我知道——七嘴八舌论英雄”中回到“水浒”的世界；通过合作讨论完成表格，逐层深入地感知和分析人物的性格；孩子们又从书中走出来，学习抓住典型特点表现人物的写法，有效地将阅读和写作紧密结合，提升了语文素养。

三年级万响老师带领学生进入了《了不起的狐狸爸爸》的童话世界。由图片引入让孩子们给插图排顺序，在讲故事中提升整体感知能力、语言表达能力；小组合作讨论中完成关于故事情节的图表；表演、辩论中，进行角色的转换，让学生身临其境地对“狐狸爸爸”有了全方位的认识，提高了评价人物的能力。

这两节研究课老师们借助了各种工具，从故事到人物梳理整本书，让学生在阅读中感受语言的魅力。整本书阅读活动的开展让语文的学习由课内转向课外，由课堂转向生活，提升阅读品质和语文素养。

（撰稿：王兴兴　　编辑：何颖）