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专家引领,助力成长——海淀区教研员赵岩来我校指导初中语文教学工作

[发表时间]:2020-10-28 [来源]:

1027日上午,海淀区教研员赵岩来我校指导初中语文教学工作,我校副校长、初中执行校长杨磊以及初中语文教研组全体成员参加了此次活动。

赵岩深入课堂,分别听了初三年级教师魏慧的议论性文章单元新课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》及冯艳艳的单元复习课《观点和材料的关系》,课后,在教研组长王向华的主持下,赵岩对两位老师的课进行了点评和指导。


魏慧的课由标题导入,组织并引导学生分小组完成“感性与理性之辨”和“‘我为雨果代言’朗读脚本设计”的课堂任务,学生通过梳理结构图把握作者的说理逻辑,通过圈点批注阅读与分享交流体会作者感性的语言表达,还通过朗读脚本设计与诵读分析明确作者观点态度,同学们在老师的组织引导下体会到雨果书信中感性的表达和理性的逻辑,体会到雨果站在人类高度对文明的珍视和对英法联军强盗行径的谴责。


冯艳艳的单元复习课从学生的实际学情出发,明确在议论文学习过程中学生存在的问题和提升点,组织学生分小组进行例题探究,梳理答题思路,总结方法,然后引导学生通过做、说、评巩固方法,反思提升,学会运用观点和材料的关系解决问题,最后通过引导学生辨析题型,再次强化学生对观点与材料关系的认识。


课后,赵岩对两位老师的课给出中肯的评价。他首先肯定了两位老师敢于挑战并攻克教学难点的勇气,其次肯定了初三语文备课组单元整体教学思路的设计明确,单篇教学定位准确,还肯定了魏慧对教材内容的挖掘深入及冯艳艳对学生学习过程的关注。赵岩对议论性文章在教学中的要求和目标进行了阐说,指出其在培养学生逻辑思维能力中的重要作用,又从感性与理性两方面对魏老师的课进行了具体而微的指导,他指出本课可从情感的充沛和形象的鲜明体会其感性,从关注语法、书信的针对性、深刻性体会其理性,要关注语法的随文学习,他还表示以结构图的形式梳理议论文思路是很好的阅读方法,老师们可以给学生提供并搭建更细化的学习支架,以达到对知识点的结构化、体系化梳理。赵岩从冯艳艳的单元课复习课出发,对复习课的类型、学情的评估、复习目标的分解细化、复习材料的选择这几点内容进行了详细的解说,他的点评精准,讲解细致入微,语言幽默风趣,老师们受益匪浅。

随后,老师们就教学中的疑点问题与赵岩进行了探讨,赵岩也毫无保留地分享了自己的专业成长经验。活动的最后,杨磊对本次活动进行了小结,指出这样的活动让老师们在专家的直接而真诚的评点中化压力为动力,不断挑战与突破自我,并表示学校将多搭建专家进校平台,以与专家面对面的近距离接触的方式脚踏实地地促进教师的专业成长。