在加拿大学习的三个月期间，我们有幸参与到了多大教育学院大三学生的教育实习项目中。自2012年9月至11月，我和季晓霜老师跟随教育学院的Judy 和Susan(the author of CREATING THE DYNAMIC CLASSROOM) 两位教授先后去了多伦多两所中小学听评课，其中一所是公立小学Rawlinson，另一所私立中学Voice。经过这次实习，我们受益匪浅，主要体会到以下几点：

第一、 为了生活而学习，终身学习。

当我们第一次走进Rawlinson校园，首先映入眼帘的是在楼道里的这样一句标语“learning for life”，之后在Voice 学校的教室里也多处见到。通过与教授的交谈，我们才了解到这是加拿大安大略省的教学大纲里统一要求的，是该国教育的基本指导思想。随后，我们在班级课堂听课中更加深刻体会到这句话的意义，孩子们在校期间通过各类课内外活动，自己动手，亲身实践，体验到书本知识与生活相结合的乐趣。在校学习的过程中，他们不仅掌握了知识，而且学会了获取知识的方法与学习技能，增强了自主判断与选择的能力，最重要的是确立了终身学习的观念，养成了主动学习和持续学习的良好习惯。

第二、 做好时间管理，培养自主学习意识。

在Rawlinson小学，孩子们从小就训练有素。老师的每个指令都至关重要。比如一个手势，一种肢体语言，都能很快传递出去。老师会时刻提醒孩子们看教室里的钟表时间，提醒他们该做什么。班级教室里到处贴满了日程安排，具体到每分钟需要完成的任务。教室里有读书角，孩子们每天午饭后都有20分钟的自由阅读时间，愿意看书的学生自由选择书籍，安静阅读。在Voice中学，学生们每天都制定计划，并严格按照这个计划进行学习。在课堂教学过程中，师生都比较注重学习氛围和环境，在小组活动中大家有共同的合作态度和目标意识，我们在课堂上经常会看到师生和生生辩论的场景。小组合作学习之后，学生们通常还会有自我检查和自我评价，学生们在课堂上真正活动起来了。

第三、 多元文化的影响，友好与包容。

加拿大是个移民国家，学校的学生也是来自世界各地，他们彼此尊重他国文化和差异，相互理解，很少有国界的观念存在。在这里你时刻能感受到对方的友爱之情。比如大家见面谈话时很少关注对方是哪国人，来自哪里，更多谈论的是对他国文化感兴趣的话题，如天气，饮食和家庭等方面。这使得双方的对话变得轻松和谐，身心也感到舒畅，从而让话题不断延伸下去。

总之，这次实习经历让我们感悟到了许多，除了学到了一些具体的教育教学方法，更重要的是深刻体会了加国的人文气息和懂得了更多做人的道理。

图为季敏老师与Rawlinson小学的学生们在一起（中）

（初中部 季敏）