12月18日下午，我校小学在116会议室召开了“小学教师课堂用语有效性的案例分析研究” 的开题论证会。小学执行校长刘宏利、副校长李琳，中层干部，教研组长及全体课题组成员参会，会议由小学教科室刘蕾老师主持。

该课题属于海淀区教育科学研究院“基于教育质量评价的改进提升”的群课题项目。本次开题论证会，邀请了海淀区教科院课题组专家方丹老师，北外附校教科室主任李晖博士和海淀区英语学科带头人季晓霜老师作为评审专家。

会议伊始，刘蕾围绕课题的申报与开题，从问题由来，文献综述，研究内容，研究过程与方法，预期成果，课题组成员以及课题实施的基本保障等八个方面进行了阐述。

随后，三位评审专家从不同角度给课题的实施提出了宝贵的意见和建议。季晓霜老师认为本课题的提出是符合我校小学实际情况的，具有一定的研究价值和意义。李晖博士提出该课题的实施应在学习优秀案例分析的前提下，梳理出具体学科的研究方向，让案例分析研究指向具体的学科和学段，突出小学的特色。方丹老师就课题的可操作性提出意见，注重理论体系的架构；通过课题组的交流与研讨，确认分析过程中的评价，判断与价值取向；关注教师的职后学习，为一线教师做课题研究搭建更多平台。

   通过三位专家的细致梳理，与会老师们对于如何撰写案例分析报告有了更加明确的认识，为进一步的研究奠定了理论基础。后续，小学将根据专家的意见，依据学科核心素养，搭建研究框架。细化各个学科学段的案例分析方向，聚焦我校小学教育的特色，将教学研究与教学实践相结合，不断反思改进，提升我校小学校区的教育教学水平。

（供稿：小学     编辑：何颖）