4月8日下午，我校召开2020年小学春季教育教学工作部署会。会场严格按照防疫相关规定，采用“主会场+视频会议”的方式进安排，小学主管干部和部分住校教师到场参会，其余小学教师在线听会。会议由小学执行校长刘宏利主持，校长林卫民、副校长于苒、全体小学教师参会。

会议首先由刘宏利传达海淀区教委会议精神，同时解读小学线上教学工作方案及教材发放方案。

刘宏利传达了海淀区教委会议精神。会议要求统筹安排2020春季学期课程教学工作，确保基本完成本学期教育教学任务，精心组织线上学科教学，切实提高教育教学质量。刘宏利从工作定位、工作目标、资源供给及教研支持四个方面做了具体解读，并特别强调要把握好两个前提：落实市区文件要求，增强底线意识；明确线上教学期间教师工作任务。她指出要解决好三个关键问题：把握整体规划，做好阶段安排，控制教学节奏；加强学生学习指导；换位思考，做好家校沟通，让家长“心中有数”，获得家长的支持。要利用好政府推进的资源平台，引领学生有效使用人文资源、科学资源、信息资源、学科资源、综合资源、空间课堂、多元发展七大资源。要看到线上教学与线下教学的差异，为学生提供更多数量和形式的学习支架。刘宏利解读了2020春季学期课程教学的具体要求。她指出，要坚持统筹安排，优化课程设置，加强分类指导的基本原则；整体认识、准确理解、统筹安排本学期教育教学工作；有序推进春季学期整体教学安排；建立常态课程教学机制，精心组织线上学科教学。刘宏利强调，要科学地研判当前防控形势，准确把握市区要求，落实好学校主体责任，坚持稳定第一，做好舆情管控，做好各项开学前的工作准备，完成本学期的重点工作。

刘宏利解读了我校小学线上教学工作的具体方案，方案包括成立工作领导小组和工作小组，建立日常教学管理，辅导过程监控与效果评价，课时统计、计酬办法与工资结算三个维度的流程安排。在日常教学管理方面，我校按市区相关文件要求，将以25分钟（线上教学）+15分钟（自主学习、教师答疑）的模式制定作息时间表、课程表、学习安排表；严格教案管理、教师管理；建立教导处邮箱，查收家长的意见或建议，关注舆情。规范线上行为，严格控制线上教学时间；不要求学生集中、统一听课；不得安排重复的资源叠加；严格控制作业量；加强学习管理；处理好延期开学和下一阶段线上学科教学的关系；做好线上线下的教学衔接，确保达到各年级质量标准和教学任务。刘宏利强调，老师们要明确各项政策和底线，将文件精神落实到位，不轻信、不散布谣言，确保此次教育教学工作不跑偏、不冒泡、不出舆情，以平稳、平和的心态确保春季学期各项任务的完成，以积极的态度圆满完成各项工作。

刘宏利部署了小学教材发放工作，要求责任教师严格执行《2019-2020学年第二学期北外附校小学教材发放方案》，按照疫情防控要求，在确保安全的前提下，于4月13日之前将教材有序发放到位。刘宏利希望全体教师再接再厉，做到“谋划得早、谋划得广、谋划得深”，继续把远程教学工作做实，把疫情防控工作做好。

随后，林卫民对下一阶段疫情防控及线上学科教学工作再次作了强调。林卫民肯定了老师们前期的线上教学工作，要求全体教职工必须继续做好疫情防控工作，既要防疫情，还要防舆情；要落实教委的要求，精心安排发放新书；要继续制订并完善春季开学的各项工作预案，扎实做好线上教学工作。

林卫民指出，有效教学的前提是教与学必须聚焦“教学主题”，“不要跑题”是上一节好课的基本要求；每一节课都要有教学的目的和具体的目标，还有一系列过程性的目标和成长体验的教学要求；学习过程应当是紧张急迫的，学生要有深究学问的底蕴和自主体验的冲动，教师需要动脑筋去打造“友好型的课堂”，学习活动与学习体验应当向所有学生开放而且温馨宜人，要让更多的学生参与，以采集和回访的模式，形成共识的“真理”和结论；教学达到深刻处表现出来的现象是“沉默”，这是深度学习的媒介，也是发生深度学习的标志，课堂教学要提供让学生独处、静思的空间。最后，林卫民希望每一位老师都是有智慧的教学推动者，不光依赖语言来表达该怎么做，而更多地依靠自身体验和感知，去寻求内心的自我完善。

语文教研组供稿