3月20日，小学一年级老师肖冰在小教楼216英语专用教室为大家上了一节骨干教师引路课。10多位英语老师参加了此次的听评课。

此课选自Kid’s box Unit8 Activity3 chant。本单元的主题为My clothes。关于服装的词汇：T-shirt, skirt, trousers, shoes, socks, jacket为本课的基础词汇。

首先，肖冰用自然拼读的方式导入基础词汇，在强化单词发音的同时，让学生对单词的拼写方法有了初步的认知。随后引导学生以镂空的衣服图片及不同颜色的彩纸创造出学生自己喜欢的衣服，并尝试用英文表达喜好，练习颜色+衣服的短语，例如：a pink T-shirt, blue trousers.

接着，肖冰用实物导入句型：I’ve got...此句型为韵律歌谣的核心句型，并以整理衣服的游戏方式鼓励学生说出句型及延伸句型，例如：I’ve got a purple jacket. I’ve got red trousers and black shoes.

最后，肖冰设计了有效的小组听力活动，导入并学习了本课的韵律歌谣。由于英文歌谣的韵律性强，加之一年级孩子活泼好动，肖冰将音乐鼓点的元素融入了英文的课堂。孩子们与老师边演奏韵律鼓点，边说出英文歌谣，孩子觉得此方式新鲜有趣，跃跃欲试！

课后，在英语教研组组长杨瑞欢的带领下，开展了评课活动，老师们纷纷表达了在此次听课活动中的收获，比如：道具的制作颇受学生喜爱；课堂的设计由学生已知，再到未知，层层为学生搭建平台；操练环节采用了学生喜欢的方式，高效且联系学生实际生活。听课老师们为肖冰提出了可行性的意见。此次骨干课也为小学一年级英语组在讲授韵律歌谣时积累了宝贵的经验。

（供稿 小学英语教研组）

（编辑 何颖）