1月6日下午，我校小学校区举办了“我为这次教研活动点赞”教学论坛。会议由小学教务副主任李骏主持，小学全体教师参会，各教研组选派教师代表进行了主题发言。

首先，语文组的李欢老师以“且行且思，走在教研的路上”为题，从转变教学观念、开展课题研究、组织研讨活动、借力专家资源等方面，带大家走进本组“‘理解’和‘运用’并重的阅读教学研究”系列活动，彰显了语文教师团队 “从教课文”到“教语文”的转变及提升。

随后，数学组的杨莹老师，从新教师的视角分享了自己在“新教师见面课”活动中的所感所思。在领悟 “以学生为主体”的教学理念的同时，也给自己带来更多的思考。

英语组的张曦老师则重点介绍了海淀区教研员闫赤兵老师来校指导的教研活动。本次活动使英语教师们更加认识到创设情境在英语教学中的重要性，并努力转变教学观念，变脱离情境的单个词汇教学为学生有意义的学习。

音乐组的袁晓薇老师以本组的“唱歌课堂教学设计研究”为话题，重点分享了音乐课要从教材入手，找准适合本课的教学目标和方法这一理念。通过情境教学寓教于乐，做到唱歌与识谱、唱歌与乐器、欣赏与演唱、唱歌与舞蹈的融合。

对体育组而言，本学期主要教研活动都围绕“国家学生体质健康标准测试”展开。黄钊老师的发言让我们看到了体育老师们为此次活动的顺利开展所付出的努力。不论是测试前的精心准备，还是测试后原始数据的用心保存，都是教研活动有效开展的具体体现。

于晓菲老师带我们走进了“探讨美术专业课教学（造型.表现）”教研活动中去。美术组通过分工调查和研究学生学情及课堂评价机制，开展研讨活动，并达成一致：只有摒弃模式化的美术教学，放手让学生探索实践，才能化“作业”为“作品”，培养学生的想象力和创新思维。

科学组刘静老师以“对比实验在科学教学中的应用”为主题，介绍了本组教研活动的开展。科学组在落实 “节节课有实验”的教学理念的同时，引导学生对比观察，并在对比实验中关注学生的语言表达。

在相关教师代表发言之后，林卫民校长对大家的分享进行了总结。他首先肯定了小学各教研组的工作，并期待在即将开展的“学习型教研组达标活动”中各组抓好常态教学的同时，还要在课例研究方面下功夫，打造精品课，加大学科专家进校培训力度，加快本组教师专业化发展的步伐。同时指出，德育工作要抓常规管理，更要向深度发展，在活动课程中培养学生的德行。教学和德育管理都要做到有目标，有内容，并借助一定的策略对学生进行训练，以提升我校教学质量、办学水平及文化品质。此外，林校长还对班主任老师及学科教师提出了要求，鼓励大家争做有职业尊严的教师，增强职业幸福感。

会议最后，小学教务主任刘蕾针对即将到来的期末考试做了考务工作培训，小学副校长孟娜针对其他相关问题做了总结发言。

（供稿：小学二年级）

（编辑：谈晓楠）