·小学音乐课堂引入思维导图
发布日期：2016-10-21 信息来源：
为了激发学生的扩散思维，提高学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识，激发联想与创意，形成系统的学习和思维的习惯。我校小学音乐课堂引入思维导图。
学生在老师的引导下分析整首乐曲，用美术的视角去设计一幅属于音乐的思维导图。这个过程既锻炼了学生的归纳能力，也巩固了对本学科的音乐知识的学习，激发了学生对音乐课的兴趣，受到学生喜爱。
在以后的教学中，音乐教研组的老师会不断地去探索、发现，用不同的视角去审视音乐课堂，让学生真正走进音乐、了解音乐、感受音乐。
（小学音乐教研组）
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