4月12日，小学一年级数学组围绕教研组课例研究主题——促进学生深度交流的学习方式研究，开展研究课及评课活动。北外附校小学校长于苒、小学数学教研组长杨青、小学一年级组全体教师参与了此次活动。

本次组内研究课是由牛桂欣老师执教的《做个百数表》，牛桂欣从猜数游戏入手，引导学生发现规律，并通过分区找数的游戏，体会数与数的联系，培养学生推理能力。

课后，开展了“以评促教”评课活动，组内教师积极参与评课并发表自己的意见。杨青给予了全面深刻的评价。杨青总结了本节课的精彩之处：始终围绕“推理”这一核心知识点，能够准确地把握重难点，环节设计清晰，在学生疑惑时适时引导，使学生在对话中主动质疑，补充，激发学生学习兴趣；同时，他也提出了一些建议：培养学生倾听的习惯，在生生交流的过程中老师要勇于退出，并在核心知识处适时给予点拨。

于苒对本次活动予以肯定。小学数学教学研究走在正确的道路上，从这节课中可以看出是整个备课组备课、磨课的结果，希望备课组继续加强集体备课，为老师们提供了合作、探讨、实践的途径，通过思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，努力提高教育教学效果，促进教师专业发展，发扬团队的协作精神，使学校教研氛围更加浓厚。于苒要求，每一节课都需要考虑满足不同层次学生的需求，备课前了解学生学习的起点、困难点，教学中学会捕捉一个个“教育的瞬间”，帮扶每一个学习困难的孩子，让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，调动各层次学生学习的积极性，使每个学生的潜能得到尊重和开发。于苒还表示，课堂上老师们要修炼自身的教学机智，智慧的设计课堂，保证给孩子们完整的思维，不断积累具有深度学习特征的数学课堂的教学经验。

（小学一年级数学备课组）