3月14日，我校骨干教师李琳在四年级（4）班展示了一节精彩的示范课——《渴望读书的大眼睛》。

入课伊始，李老师采用语境中填词的方法导入课文，此环节既复习了字词，又回顾了上节课的主要内容，为下文的学习作了很好的铺垫。在教学中李老师特别注重引导学生静下心来认真读书，独立思考，鼓励学生敢于发表自己对文本个性化的见解。例如在学习课文第2、3自然段时，先让学生默读，边读边找出文中最能概括大眼睛特点的词语，画出把这些特点写具体的句子，并让学生选择感受最深的一句写批注、谈体会，此环节李老师让学生充分地说，自由地表达，让孩子们入情地读，真正把学习权利交给学生。在引导学生抓住关键词“渴望”“专注”感受大眼睛特点的同时，李老师巧妙渗透学法，让学生体会到“一个词”可以品“一颗心”，“一句话”可以想“一幅画”，培养学生品词品句的能力和丰富的想象力。

教学中李老师借助文本，指导学生 “围绕一个意思，具体地、有条理地写一段话”，落实读写结合。此环节的设计从文章内容出发，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，提升学生语言文字运用的能力。此外，李老师通过引用背景音乐、课外资料，与文本形成良好的对接。让学生与贫困地区“渴望读书的大眼睛”距离拉近，恰当的资料给学生最直观的视觉冲击，震撼学生的心灵，激发学生的爱心，巧妙借助文本，落实 “立德树人”。

小学语文教师及学生家长共二十余人观摩了此次公开课。

（四年级 韩雪）