11月15日，我校小学在学校二层阶梯教室召开了期中阶段性总结大会。小学校长于苒出席会议，小学部副校长郭丽丽、小学德育副校长杨安来、教务主任李琳等出席会议并发言。会议由小学大队辅导员孙亚楠主持。

会议首先由各位教研组长依次做了期中工作总结汇报。语文教研组长王君分析了阶段性检测中各你年级各班级学生的情况，特别强调指出学生字迹不规范的严重后果，并明确提出老师们在今后教学中的方向：夯实学生诵读、识字等基础，重书写和养成，分年段部署接下来的工作。数学教研组杨青老师以“发现，专注、改变”三个关键词为核心，对各年级期中阶段性检测成绩的做了详细分析；具体落实到各年级的优势和劣势，提出要关注问题解决的全过程，引发各位数学老师深深地思考和回味。英语教研组长宋花蕾老师提到半学期以来举行的大型英语教育教学活动，如“万圣节”以及中外教共同参与的英语角等各项活动，让大家看到了一个团结奋进、和谐友善的年轻教师团队。此外，宋老师从以“教师”为本和以“学生”为本两个方面展开，对半学期以来英语教学的总结以及对今后工作的部署。特别强调老师们要制定年级间，学段间纵向合作计划。

教务主任李琳老师从请假及调课、课堂常规检查、教研活动、减负等几个方面进行期中总结。她提出，教研组对各学段学生课堂行为习惯的培养目标要细化，各备课组要开展促进学科能力发展的特色活动，并强调教研组活动的规范化和程序化；她还建议各教研组积极组织本组教师走进元智科学课堂；老师们要有意识培养学生独立思考能力和解决问题能力；备战六年级教学工作，强调老师们在教学中要关注细节；最后，李主任带领老师们研读《关于进一步落实市教委有关减负文件精神的通知》，强调说明减负是要减掉过重的学习负担，而不是减掉学习任务；减负要求课堂增效。

德育副校长杨安来则从家校合作层面深入剖析如何更好地展开德育工作；他还说到台湾姊妹校的合作项目将再次启动，指出此项目是于校长为我校广大师生搭建的学习平台，一次非常好的成长机会，希望老师和同学们好好珍惜。随后大队委孙亚楠老师就少先队活动页展开了说明，指出学生的每一次优异的表现都离不开老师和学生们们辛勤的付出，希望再接再厉。

郭丽丽副校长在本次讲话中针对教学提出建设性建议与改进措施，提醒老师们在教学中应该避免两种极端，同时要求老师们注意情景教学中情景的真实性；关注学生的全面发展，体现用语言做事，关注学生想象力，创造力的培养，语言课中融入创造性的思维；她还举例说明中外教师在运用思维导图教学模式的区别，指出不要为图而图，模式化之后就会僵化，机械化；提出外语特色教育的强化思维能力培养、强化工具能力发展、强化行动能力发展三项关键行动建议；郭副校长站在国际高度，建议老师们所有的课堂中融入国际理解教育，在语言教学中融入英语文化元素，实现我校外语特色的教育目标和教育的国际化；最后，她针对下阶段重点工作进行解读，让每位教师清楚地认识到自己在教学中存在的不足，找到今后努力的方向和工作重点。

会议最后，郭副校长呼吁教师们在教研活动中蓄积集体思考的力量，学习改变的力量，智慧碰撞的力量！进而成为教育变革的力量！成为影响生命成长的正的力量！

小学全体教师参加了此次会议。

小学副校长郭丽丽发言

小学副校长杨安来发言

大队辅导员孙亚楠主持会议

小学教务处主任李琳发言

语文教研组长王君发言

英语教研组长宋花磊发言

数学教研组长杨青发言

会议现场

（小学部 熊利）

编辑：薛明珠/文 刘冠男/图