4月17日上午，我校三年级数学备课组在小学数学教研组的指导和帮助下进行了题为《两位数乘两位数》的课例研究活动。我校副校长于苒，教研室主任张立新，小学数学教研组长杨青出席此次教研活动并给出指导性建议。

课前三年级数学组每位成员发挥团队作用，相联互关、分工合作，对教材进行了精心的梳理，同时进行了透彻全面的学情调研。在进行学情调研过程中三年级数学备课组长李娟老师提出对于两位数乘两位数这节课的三点思考：一是怎样把学生的角色从“竖式计算的使用者”提升为“竖式计算的创作者”；二是怎样建立数学模型、算式、竖式之间的联系，帮助学生真正理解算理，达到理法结合三是怎样让学生在心中真正认可“简化竖式”，无需老师强加灌输。

研究课上，崔琼老师以活动的方式导入新课，充分地调动了学生的学习兴趣，有效地引领学生由易到难，由简单到复杂，由具体图形到生活实际的学习过程，并进行反复比较，使学生达到学以致用的效果。课堂教学的各个环节，层层递进，环环相扣，规律总结到位，课堂上学生学习积极性高，课堂气氛活跃。

课后，于校长对此次课例研究活动给予了高度评价，并对数学教研今后的发展方向给予了指导性的建议，对今后我校小学数学教学工作起到积极的促进作用。

（三年级数学组）