3月21日下午，我校小学语文组在四（1）班开展了主题为“优质课堂、学科核心能力培养”的同伴研讨活动，我校校长助理、小学部副主任赵主任出席此次活动。

语文教研组组长王君老师讲解了本次活动的形式和内容。本次讨论以备课组为单位，从两次讲座的4个作业中选定一个题目作为本小组研讨内容。

在讨论环节，老师们针对选定课题各抒己见，踊跃发言。有的老师就“如何评价一节课是否为好课，一节好课的关键点有哪些？”发表自己的看法。老师们认为一节好课的关键点在于教学设计要精妙，使课堂教学更高效；教师一定要根据学生的起点，确定每节课的教学内容，要找准教学的重点和难点；要关注到处于不同认知发展水平的每一个孩子；教师语言要幽默，针对不同年级学生的心理特点，采取有效的策略激发学生学习的积极性。有的老师就“对于您现在所教授的学科以及学生所处的年级，您认为应该培养学生的最重要的学科能力是什么？请清晰说明这种学科能力的具体培养目标以及评价要求。”提出了自己的见解。老师们认为要重视学生听说读写能力的培养；中高年级应根据学生当前思维发展水平及学科知识掌握情况，侧重培养学生的阅读能力和习作能力。如中年级学生应具备概括结构段段落大意的能力，能够围绕一个中心意思，写好一段话的能力；高年级同样要重视学生朗读能力的培养，使其读正确，读流利，突出强调的是，读出感情的要求应以学生理解课文内容为前提。

最后，赵主任对此次活动进行总结，她对老师们的学习热情给予了充分肯定，同时也提出了殷切的期望，她希望老师们一定要在每一次同伴研讨前做好充分的准备，因为这样的学习机会非常宝贵，只有这样才能取得提升自己的学习效果，接着赵主任又从如何激发学生学习兴趣、重视培养学生良好习惯等方面提出了宝贵的意见，使老师们受益匪浅。

（四年级组 于苗苗）