5月14日下午，我校小学爱生故事演讲活动在一阶教室举行。从学前到六年级的七名选手分别登台演讲。选手们都是通过各年级“爱生故事”演讲脱颖而出。本次演讲活动由德育处副主任李明明主持。各年级组长及教师代表18人参与现场评审，年级代表50余人参加了演讲活动。

学前组杨寒雨老师以“俯视传递爱”为题，讲述她如何走进学前孩子幼小的心灵，与孩子说悄悄话俯身倾听会带给一位教师无比的欢乐！俯身相拥孩子们，会带给一位教师无比的幸福感！当善良可爱的小宝贝儿们拉着你的手，表露自己的喜爱之情时，对害羞孩子俯身笑笑会带给一位教师无比的感叹！这就是俯视的美妙。它诠释了教师与学生最动人的画面，谱写了一曲优美绝伦的演奏！

一年级周苗老师的“三剂药方”——让爱的正能量传递下去。讲述一个学生因脾胃不和，吃错了中药，病情加重为神经性大便不正常，由于经常大便，导致心理自卑；自尊心驱使，没有朋友，孤独，破罐破摔，为了引起别人注意，获得心理上的满足。

她尝试着用三剂良药治愈“病态”的学生。第一剂药，赢回他的自信；第二剂药 ，做他的良师益友；第三剂药 趁热打铁，将正能量传递。她引用苏霍姆林斯基的话：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种母亲的温存，睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”正是有了师爱，是这个习惯是病态的孩子转变成，保持地面整洁，学习较认真，有很多朋友的阳光的“小帅哥”。

二年级马洪丹老师以“行走在神的路上”为题，说明一个道理：能爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。老师从事的是神圣的职业。对寄宿班的低年级 孩子，因想爸爸妈妈，无心学习，她通过聊天，走进妈妈角色，使其安静下来学习；因看到其他小朋友买好吃的，也想吃的时候，老师充当爸爸角色，满足他的需要，使其踏实学习。

三年级贾志庭老师，讲述一个从和蜗牛一起散步到蜗牛和我散步爱生故事。对待后进学生，要等待他的进步。

四年级王君老师“两个石榴的魔力”， 使一位美国小留学生——蕾蕾，不爱干净、爱说谎；随便拿别人东西玩；在上课过程中就擅自离开课堂，我们班级的一颗定时炸弹，用美味石榴打开她心门的钥匙。每周五送其两个石榴。转眼间，蕾蕾来到班级两个学期了，渐渐地她成为了这个班级不可或缺的一部分。她现在已经能够流利的用汉语与他人交流思想了，同学们也一步步的接受了她的文化和行为方式。

五年级岳阳老师，是教育战线上的新兵。当班主任有三年。接手的新班，28人一半以上是单亲家庭,超半数有弟弟妹妹,绝大多数父母经商.这就意味着孩子的感情有缺失.家长在子女教育问题上精力有限知识有限.学生的家庭条件差距大。但师爱的力量是不可估量的，他们正健康、快乐、幸福的成长。做朋友般的老师——给予自信与力量；做母亲般的老师——给予能力与勇气；做天使般的老师——给予希望与梦想。

六年级佟欣老师，刚刚走上工作岗位三个月。她爱学生从点滴做起，她体会到教育是一种无私的爱，一种高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道，是开启学生智能的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。因此，教师是一个用爱书写的称谓，她从小事做起，做一个爱学生的老师。

最后，李主任播放一个经典的爱生故事：一个后进的学生，教师亲近他，给他自信、勇气，让他明白自己可以有所作为。最后男孩成长为一名优秀的医学博士。老师也因男孩的改变明白教师职业的真谛！

（德育处 王秀清）