在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，我校小学部一至三年级英语组召开了以“理清思路，规范教学，提高质量”为主题的教研组计划与实施方案解读活动，此次教研活动旨在开学初帮助教师理清教育教学思路，设定努力方向，规范教育教学常规，切实打造有特色的优质课堂。教研组长郭丽丽老师做会议主题发言，进行计划解读。一至三年级全体英语教师参会。

教研计划中强调教学过程中应坚持“以学生为主体，教师为主导”，坚持“打造‘还原生活’的课堂，促成语言的自然习得，切实培养学生的语言能力、思维能力、行为能力！

教研计划从五个层次六个方面理清了英语教学思路：

第一，建立规范框架。推广热身（歌谣）-导入活动—学习活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）—知识拓展（还原生活）—实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式。第二，走出机械操练。课堂不只是要化美妆，着华服，更要配置营养餐。强调教师应思考本讲知识与生活的结合点，进而设计出模拟生活情境的活动移植入课堂，培养语言能力。第三，关注思维视野。语言学习深远的意义是文化的学习，思维的拓展。这就需要教师在平时的教学中认真备课，发现当讲的文化的切入点，通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的培养融入一点一滴的日常教学。第四，促就自然输出。通过创造语言使用氛围，落实周三英语日，特色作业；口语测试形式拓展等方式促就学生的自然，多产的输出。第五，不丢应试拿分。教师在课堂上有意识的把各类题型的解题方法，技巧自然地融入教学设计：如听力训练时引导学生学习抓关键词，阅读教学中引导学生略读，跳读法等。使得学生能在具备语言能力的同时考出对等的成绩。第六，根据以上五个层次拟定了本学期七个教研主题，努力做好做实。

教研是教学的灵魂和支撑，教研需基于课堂，聚焦课堂，实字当家。本次教研活动教师们积极参与，认真学习会议精神，呈现了团结一致，互动共进的教研组风貌。相信在老师们的共同努力下，我们的教研之花一定会开的更加的绚丽多姿，师生一定会创出更多的精彩与辉煌！

（供稿：贾薇）