近日，北京外国语大学附属外国语学校西语组三位教师曾菁敏、杨米尼科、孙红茜相继执教特色公开课，分别以“神奇发明”、“表达愿望”、“你有微信吗？”为主题，将AI技术与情境教学深度融合，打造了兼具语言实践、文化浸润与思维培养的创新课堂，获得了听课师生的高度认可。

2025年秋季学期，曾菁敏老师以“El mejor invento”为单元主题，带来《Inventos curiosos》听说新授课。课程聚焦桌上足球的发明历程，课前借助AI音乐工具Sonus创作“简单过去时动词变位歌”，通过每日课前播放、课后哼唱的沉浸式输入，帮助学生轻松掌握语法难点。课堂上，教师梳理出介绍发明的五大核心要素，搭建清晰表达框架，最终通过小组协作任务实现“输入—内化—输出”的教学闭环。课后布置袁隆平院士杂交水稻发明介绍的写作任务，让学生在语言运用中增强民族自豪感。

杨米尼科老师针对初二零基础班设计“表达愿望”主题单元公开课，以阶梯式递进结构引导学生从感性感知到创造性输出。课程创新引入“阿拉丁神灯”情境，通过AI生成视频辅助听力训练，借助“流动信封”、“咒语组合”等趣味活动，强化Quiero/Prefiero等核心句型的运用。单元设计中融入不同西语国家国情与多元文化视角，课后分层作业让学生既巩固基础句型，又通过采访家人锻炼真实交际能力，实现语言学习与综合素养的同步提升。

孙红茜老师为七年级初学者打造《¿Tienes WeChat ? 》单元复习课，以“IRENE的数字人视频电话”为核心线索重构教学内容。借助AI技术打造虚拟人物形象、生成《西游记》角色素材，通过希沃白板词汇游戏、慢速录音听力训练等多模态资源，降低初学者的表达门槛。课堂以配音比赛为实践任务，提供基础款与进阶款句式模板，引导学生用西语介绍中国经典人物，在跨文化交流情境中提升口语表达能力，增强文化自信。

三位教师的公开课均体现了“学为中心、用以致学”的教学理念，通过AI工具赋能、真实情境创设、多元活动设计，有效解决了学生课后复习时间有限、口语表达不流畅等痛点。课程既注重语言知识的扎实掌握，又强化文化意识与思维品质的培养，为多语种教学提供了“技术赋能+情境浸润+素养提升”的优秀实践范例，彰显了北外附校西语教学在数字化转型与育人模式创新中的积极探索。