6月13日下午，我校高中英语教研组在507教室开展了教研活动，教研主题为基于学情分析的教学设计课例研究，英语组成员参加了此次教研活动。

杨健雅老师首先分享了为北京市青年教师展示课活动准备的教学设计， 她详细讲解了模块5第14单元第3课The Road to Success的教学设计及设计思路。杨老师从调查问卷内容入手，依据调查问卷反应的学情进行相应的教学设计。随后， 英语组的老师们针对问卷内容设计及探究活动的层次性发表了自己的看法，并就如何设计有层次的探究活动、培养学生的思维能力、提升学生的英语学科素养开展了热烈的讨论。最后英语组教研组长孙静老师总结，她指出关注学生的学情是教学设计的前提，只有在了解学生对所讲话题的熟知程度的基础上才能进行有层次的活动设计。

活动中，各位老师就杨老师的教学设计各抒己见、集思广益。并就如何开展针对课堂教学的学情分析进行了深入研讨，取得了良好的研讨效果，各位老师纷纷表示受益匪浅。本次教研活动，为英语组探讨教学难点，开展课题研究搭建了平台，也在一定程度上提升了英语组教师对于学情调查与学情分析的认识。

（高中英语教研组）