9月20日，我校高中文科教研组在图书馆开展了“发掘学科魅力”主题教研活动。全体高中文科教师参加了本次教研活动。

本次活动历史老师王艾霞分享了自己高一的起点教学中的导言课的设计：一是引导学生把握对“历史”的正确认知，请学生谈一谈自己对“历史”的定义，及时捕捉住学生叙述中的亮点和问题，老师对学生表述中遗漏的时间、原因、影响等进行补充讲解，加强学生对历史学科的认识；了解学生对历史功能的认知，呈现教师对历史功能的认知，影响学生的认知，改变学生对“历史不重要”的看法，激发起学生学习历史的兴趣、动力，乃至热情；合理有效地确定学期历史成绩的各项指标构成，使学生明白最终成绩是由课堂活跃度、课后作业质量、期末考试成绩三个元素构成，充分激发增加学生在日常教学过程中的参与度，聚焦认知对象“这一伟大的事物的魅力”。

本次教研活动，使教师们明确了有效的导言课设计能够积极调动学生学习历史学科的积极性，使学生明白不仅是为成绩而学，更为超越成绩的价值而学。在以后的教研活动中，高中文科教研组各学科教师将继续和大家分享交流对学科魅力的体会。

（高中文科组）