5月22日下午，我校高一语文备课组在录课室开展了语文阅读工程的展示课活动。本次活动受到学校领导的重视，副校长张继军、教科室主任张立新及全体初高中语文教师到场观摩。

本节课的设计思路是打破班级界限，在高一的三个国际班中举办新诗朗诵鉴赏会。课程设计的背景是期中考试后高一年级进行了为期三周的现代诗歌选修课程的学习，选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用，有的侧重于鉴赏陶冶，有的旨在探索研究，选修课程为学生提供了更大的阅读空间。对于雄心满怀的同学们来说，这正为他们各自特长和个性的形成提供了机会。在三周的学习时间中，我们将现代诗歌分为五大主题，从现代诗歌的特点、语言、意象、意蕴、创作五个方面讲解了新诗理论及赏析方法，引导学生以精读、略读、小组协作等方式，赏析了课内、课外40首新诗。同时我们在思考，如何让学生巩固课上所学，拓展视野，提高语文审美能力、探究能力和应用能力？经过备课组的协商，我们准备打破班级界限，举行三个国际班的新诗朗诵鉴赏会。

通过前期紧张、有序地准备，教师引导学生确定阅读诗歌的范围，共同制定比赛环节，先在班级内部竞赛，选出优胜组参加年级展示。比赛环节精彩纷呈，同学们采取各种手段展示诗歌内容，有的配乐独诵，有的集体朗诵，有的加入演唱，有的配以演奏，中英文结合，声情并茂，感人至深。通过同学们的精彩演绎，让我们更加深刻地体会到情感是诗歌的生命，尤其是挣脱了格律束缚的现代诗，诗是有形的情，情是无形的诗，诗歌可以抒发亲情、友情、爱情及家国情思。

通过此次阅读活动课，我们的老师正带领着学生们读诗、品诗，进而走进诗人的情感、生命里去获得审美体验。新诗会虽然结束了，但同学们对新诗的热爱永远不会结束，在今后的日子里同学们会怀抱着这份热爱，诵读新诗，学写新诗。高中语文组将进一步创新阅读手段，强化阅读效果，让课外阅读真正成为高中生学习生活的闪光部分，让终身阅读成为他们持续发展的职业素养。

（高中语文组 郑 蔚）