6月27日中午，我校人生规划教育课题组全体成员在209会议室召开课程实践与活动研究结题会。德育处副主任主持会议并代表课题组做结题汇报。教科室主任张立新到会并就课题开展的情况提出了建议。

刘主任从课题的研究背景、研究价值和目标、研究内容与步骤、研究对象与实施策略、研究计划与途径、理论和实践成果等几方面对历时四年的研究课题进行总结发言。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，高中阶段要通过人生规划教育引领贯穿，实现教育内容与教育方式、教育资源的系统整合。通过对高中人生规划教育的必要性和可行性分析与课程实践，总结归纳高中人生规划教育的有效策略，形成符合我校校情的活动课程体系，提高我校高中学生综合素质，通过开展人生规划教育系列活动，推进我校学生德育管理和校园文化建设，在学生选修课程和综合实践课程指导中挖掘潜能，在走出去、请进来中进行感悟体验，给予学生学业和职业规划引领和指导，为培养外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才奠定良好基础。通过形式多样的研究活动，我们取得了丰硕的研究成果，但在过程中没能通过用人生规划教育梳理和统领教育教学工作与活动是值得我们反思和亟待改进的地方。最后，刘主任向所有参与此课题研究并付出辛勤劳动的同伴以及给予此课题研究指导的校领导表达了由衷的感谢和崇高的敬意！

接着，高二（5）班班主任杨继臻老师做了题为《探索•尝试•收获》的典型发言。杨老师首先介绍了班级的基本情况以及由此产生的压力，最后通过人生规划教育统领班级建设取得了巨大的成绩。形成了VCE历史上的巨大跨越。得到了家长和学校的高度认可。

最后，教科室张主任对课题的研究提出了中肯的建议，张主任提出了课程和实践的落实要通过指导手册的形式呈现出课程体系和教育指导成果；体现出课题研究成果的丰富性。另外在课题研究时要有过程记载的档案并使其规范系统。