代表发言

6月18日下午，由我校25人组成的模拟联合国协会在录课室召开了首次校园会，本次会议主席是来自高一（1）班的王显越同学。副校长、副书记高雁鸣，德育处主任杨磊到会并进行了指导，蔚蓝国际刘淼老师和我校模联王艾霞老师在现场为会议进行学术指导。

此次会议，我校模拟联合国协会围绕朝鲜半岛核危机进行了讨论，会议依照联合国的罗伯特行事规则顺利进行。会议由成员国点名、开启发言名单、有主持辩论和无主持辩论等环节组成。在长达二个小时的会议中，代表们共提出17个动议，有10个顺利通过，其中有8个动议有组织磋商（指在主席的组织下，在规定的时间内，由各国代表进行发言，辩驳）。

同学们提出了如下有价值的动议，并进行了辩论，分别是：

如何了解朝鲜发展核能源的目的？

朝鲜现阶段真正的需求是什么，联合国各成员国又能提供哪些帮助？

联合国是否以强制性的手段能迫使朝鲜放弃研制核能？

如何使朝鲜在放弃发展核武器的条件下得到国家发展？

是否应该把提供帮助建立在朝鲜放弃一切核设施的研究上？

如何在朝鲜多次不顾后果的一意孤行下使其重新获得国际社会的信任？

我们该如何确保朝鲜不会做出核武器威胁？

联合国是否应该派遣相关人员到朝鲜进行排查？

各国代表在8次有主持磋商中结合实际与理论对朝核问题进行了深入分析，朝鲜代表对各国疑问也进行了解释，但是美韩等国代表仍然对朝核存有诸多疑虑和担忧。

会议进行了无主持磋商，各国代表根据本国利益，自然地分化组合，形成两个主要集团，有几个中东国家代表则游走在两个集团之间，探听消息。通过自由磋商，各国代表对朝核问题进行了更详细地剖析与讨论，各集团内在解决问题的方向上达成共识，就是要以和平的手段，以朝鲜放弃核武器试验为前提，以帮助朝鲜发展为条件，解决朝核问题。

会议进行了40分钟会，会场上出现僵局，即朝鲜与美国各执一辞，陷入对对方的无休止的指责中。美国指责朝鲜单方面退出《核不扩散条约》与“六方会谈”，朝鲜代表职责美国先毁约停止向朝方供给重油，在美国先毁约的条件下，朝方才决定推出朝美框架协议。双方争执不下，来自高一三班的二位代表把自身融入到角色扮演中，站在朝美双方各自的利益角度进行了激烈辩驳，其他各国分别代表分别从自身国家利益出发，形成了由中国、俄罗斯、古巴等国组成的支持朝方的国家集团，以及欧洲各国和中东个别国家组成的中立集团。他们则认为，朝鲜方面有权利发展民用核设施，但军事方面的一切核研究都应该停止，并且他们希望安理会可以派出10-15人组成的勘察小组到朝鲜进行彻底调查，以便国际社会真正了解朝鲜核设施的利用范围，使朝鲜重获国际社会信任。会场上另一重要的国际集团由美国、韩国、日本等国组成，他们强烈反对朝鲜对核能的研究并认为，朝鲜没有能力来控制核能的潜在危险，朝鲜也无必要对核能进行研究。

参与会议的各位同学都能依照联合国的行事规则来进行讨论和开会，来自各国的代表都能认识到，在建立世界和平的基础上，从自身国家利益出发，推动朝核会议积极进行。各国代表对本国国情的熟悉程度，流畅的英语表达，提出的有价值的动议，以及对朝核问题的深度思考，给各位观会指导教师留下深刻的印象。其中来自高一一班的金昭延（韩国）、张方和美和来自高一三班的李美、陈大炜表现尤为突出。

此次会议得到了蔚蓝国际的指导教师刘淼老师的大力赞扬，他说：“同学们在一学期的学习过程中，提升很快，你们在不断地完善自己，我能在你们每个人的身上看到或大或小的进步。你们的首次校园会是我在观摩过这么多的学校的会议中，算得上是数一数二水平的会议！

本次模联校园会将在6月20日进行第二阶段会议，会议将围绕朝核问题继续讨论，按照会议安排，将在会议最后阶段形成朝核问题的决议草案。

无主持自由磋商

表决动议

（供稿：刘子畅 指导老师：王艾霞）