近日，2026年度“唱响DSD（Sing das DSD）”全球德语原创歌曲大赛结果揭晓，北外附校高中生的原创作品《Filter weg！滤镜关掉！》从全球多国参赛作品中突围，与全球多国名校同台角逐，一举拿下中国赛区第一名、全球总决赛第三名。这是北外附校首次参加该项大赛，一群高中生用自己作词作曲的德语歌，成功站上了世界舞台。

该项赛事由德国国外学校教育司（ZfA）主办，面向全球DSD项目学生，2026年聚焦“网络媒体与青年成长”主题，鼓励青少年用音乐表达自我观察。

获奖歌曲《Filter weg！滤镜关掉！》

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一首歌的起点：受够了“完美人设”

“平时我们经常刷短视频，满眼都是过度美颜和层层滤镜，不少同龄人也深陷容貌焦虑，习惯性否定真实的自己。”高三（3）班生恬道出了团队的创作初衷，“我们想通过一首简单真诚的德语歌曲，呼吁大家褪去虚拟包装，坦然接纳不完美的自我。”当得知今年比赛主题聚焦网络媒体时，大家一拍即合——这不就是他们一直想表达的吗？团队很快敲定“打破虚假滤镜、拥抱真实本我”的创作内核，作品名也随之确定。

想法落地的第一步，就给大家浇了盆冷水。起初团队想走“捷径”，写完中文歌词直接用AI生成德语译稿，结果效果大打折扣。“机器为了强行押韵把歌词割得支离破碎，原本的情绪全被稀释扭曲了，完全达不到参赛的质感。”高二（1）班王子毅回忆。

捷径走不通，同学们决定跟着德语老师，沉下心逐词逐句打磨：既要严守德语语法规范，又要兼顾歌词的韵律节奏，更不能丢了原本的思想内核。反复删改调整后，才终于实现语言、旋律与情感的统一。歌词定稿后，团队借助AI生成多款伴奏曲风，反复试听比对，敲定了贴合青春治愈主题的轻快编曲。“我们反复循环试听每一段旋律，始终觉得编曲不能只好听，还要贴合歌曲的内核。”王子毅说。

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走廊就是录影棚，手机就是摄像机

整首作品的制作，几乎全是在课余时间挤出来的：在德语课上，同学们只用了5节专项课时完成发音校准与音频初录，排练、取景、剪辑等剩下的全部工作，都由师生利用课后、周末的碎片时间自主完成。

没有专业设备，校园林荫道、教室走廊成了拍摄场地；没有导演，同学们互相纠正走位和表情，自己摸索镜头感。“一开始面对镜头我们都很拘谨，走位、表情都很不自然，一遍遍重拍是常态。”高二（1）班杨默涵说，“慢慢地我们相互鼓励，互相找问题，老师也全程陪伴指导我们，帮我们调试收音、给出构图和画面的意见。”在师生共同努力下，拍摄效果愈发自然流畅。最终的成片中，副歌“Weg, weg, weg, Filter weg（关，关，关，滤镜关掉）”的反复吟唱直白有力，收尾一句“Jetzt akzeptiere ich das echte ICH（如今我接纳，真实的自己）”温柔治愈，精准道出了少年挣脱容貌内耗、拥抱自我的心声。

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从全国第一到全球季军，歌声还在回响

作品先以中国赛区第一名晋级全球决赛。面对各国创意作品，团队成员既紧张又开阔眼界。“庆幸我们坚持打磨了每一处细节。”高一（1）班的马盈冲感慨道。最终，他们的努力在这个夏天结出了沉甸甸的果实，获得了全球季军的好成绩。

这份青春态度甚至跨越了国界——罗马尼亚一所德罗双语学校通过德国国外教育司主动联系北外附校，希望以音乐为桥，开展中罗青少年德语交流。

乐曲的生命力不止停留在国际赛场。此前，该作品亮相学校外语节开幕式，学子们的现场演绎收获全场好评。“能在全校舞台上演唱自己原创的德语歌曲，我们特别有成就感。”高二（1）班的许默然说。

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从“学德语”到“用德语思考”，让语言落地生长

亮眼成绩的背后，是北外附校DSD德语课程体系的长期深耕与扎实赋能。

北外附校DSD德语课程依托德国ZfA官方项目体系，坚持“语言+思辨+美育”三维育人模式，一方面立足官方课标夯实学生的语言基本功，另一方面跳出课本框架，通过赛事创作、艺术展演、跨文化交流等多元实践，引导学生以德语为媒介观察社会、表达观点、自主创作。在这里，德语不再是书本上的知识点，而是表达想法、连接世界的工具，推动学生一步步完成从“学会德语”到“用好德语讲好想法”的能力进阶。

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一首歌的终点，是更多可能性的起点

从灵感萌生到反复打磨，从校园舞台到国际赛场，这段创作之旅带给同学们的，远不止一座国际奖项。“从零基础创作、反复改稿打磨，到站上国际赛场，我们不仅提升了德语应用能力，更学会了坚持、协作和独立思考。”许默然说。

这首在教室里打磨出来的德语歌，拿下了全球第三的亮眼成绩，也成了北外附校多语特色教学最鲜活的青春注脚。在这里，少年的真实思考与表达，总能找到被世界听见的舞台。