9月27日下午，谈固小学教师团随我校小学数学教研组的教师们走进了五（6）班初春老师的数学课堂。

初春老师充分发挥了学生的主体作用，通过动手实际操作、比较、探讨，极大地激发了学生的学习兴趣，学生讨论热烈。本课《比较图形的面积》作为第四单元《多边形的面积》的起始课，要求学生能够借助方格纸，能直接判断图形面积的大小，初步体验数方格、重合及割补法在图形面积探究中的应用，积累探索图形面积的活动经验。在体验图形形状变化与面积大小变化的关系中发展空间观念。在教学中初老师以学生的发展为着眼点，大力培养学生的综合能力，拓宽学生视野，改变学习的方式，逐渐尝试建立“发现问题-自主探究―-解释应用”的教学模式，确立以学生为主体的探索性学习方式。

（供稿：小学数学组    编辑：何颖）