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以精细化管理促中学教育质量提升——中学召开“建章建制,以精细化管理促进工作提升”专题会

发布日期:2018-11-13 信息来源:

119日下午,我校中学在第二阶梯教室召开了全体教师会,书记张继军,副校长高雁鸣,中学主要领导与全体中学教师参会。

校长助理王静对区教研员下校调研后对学校课堂情况的反馈进行了总结反思,并对下一阶段的教学工作提出要求。王静强调,此次听课值得肯定的一面如教师基本功扎实、综合素质高、教学设计很规范、集体备课抓的到位、师生精神面貌积极向上、青年教师培养成效明显。同时要抓住教学的真问题,扎扎实实地研究学习的过程,研究学生是如何学习的,学习如何才能发生,同时掌握学习的规律、教育的规律,改进教学理念、教学行为,提高教学质量。王静对教学制度建设、质量分析会、早晚读等工作进行了具体安排。

校长助理杨磊就开学以来的德育工作做了相关总结。本学期中学德育处从小处着眼,细节入手。加强了对学生值日的管理和培训,认真做好对学生的仪容仪表、文明习惯、楼内外秩序、手机管理等情况的检查工作,促进了学校良好的秩序优化了校风建设。同时德育处还努力完善德育机制,制定了各项德育活动对于学生的要求,如《冬季长跑的工作标准及流程》《晚自习的值班流程及要求》),明确了管理的标准,进一步强化实施德育工作目标管理和德育量化考核管理,使学生有规可依、教师管理有据可查、目的明确。

张继军作会议总结,她希望老师们认真对待教研员下校听课的反馈,反思自身的教学,改进教学行为,提升教学质量。老师们要正确认识德育活动,明确德育活动的目的是在活动中培养学生的荣誉感、集体感、自律性,让学生通过活动锻炼优秀的品质,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美。张继军强调要通过建章建制,进行精细化管理,将标准说清楚、讲明白、并切实贯彻落实,同时加强检查反馈、正确使用检查的结果,促进管理工作的整体提升。

 (供稿:高中教研组     编辑:何颖)