10月15日上午，高中文综组在509教师开展本学期的第四次教研活动。对近期工作做了总结和规划，并集中对本周的公开课进行了评课活动。

本次会议首先强化了对期中考试的试题命制的格式、难度要求，对月考质量分析进行了总结，提醒老师们积极进班听课、及时交流沟通和分享，要求各备课组加强对2020年的北京等级性考试试题和课标的研讨，教学做到有的放矢。

本周高中文综组一共组织了三节课题研究课的公开展示。王静老师的《用对立统一的观点看问题》的教学设计根据“天边不如身边，道理不如故事”的思路，从学生的学习生活作为探究的起点，结合学生自身的困惑，通过生生对话、师生对话，组织探究活动。在由具体到抽象完成概念和基本关系理解的基础上，由近及远，由小见大，联系2020年最重大国情——新冠肺炎疫情防控，运用所学两点论和重点论相结合、具体问题具体分析的知识分析时政材料。在运用马克思主义理论思考、分析实际问题的过程中，提高对我国疫情防控中体现的制度优势、人民中心理论的理解和认同，增强“四个自信”。李寰老师的《抒情与写意——文人画》以素养为导向进行教学设计，在比较鉴别中体会中西不同的审美观念，加入了实践教学，学生在创作过程中感受中国画的魅力，品味画家的情怀和意志品质，提升审美情趣的同时落实了立德树人的根本任务。张贵枫老师的《河流地貌的发育》结合高三学情进行教学设计，准备充分，材料详实，注重知识的落实和能力的提升。

三位老师着重从课程的设计思路进行了分析、反思和汇报，其他老师分别就听课感受发表了自己的看法，认为三节课的教学设计贴近学情、坚持了素养导向、做到了浅入深出，在关注知识能力的同时特别关注了学科核心素养的落实和立德树人的目标的实现。

通过这次听评课，深刻感受到了新课改理念已经在高中文综组老师们的课堂上生根发芽，大家都在优化教学设计、提升育人品质上做足了功夫，相信高中文综组正在通往优秀的道路上越走越远！