1月17日下午，我校初中召开了“史地政生”四科期末考试质量分析会。副校长张继军、校长助理杨磊参加了分析会。

各备课组在充分研究试卷、分析数据、反思教学的基础上进行了分析和交流。老师们首先对试卷的变化，如试题结构、问题情境、设问角度、知识和能力的比例等进行了分析。从分析中捕捉到育人目标、核心素养等理念在考试试题中的体现，找到2018年新中考考察的形式，为今后的教学指明了方向。通过分析发现，各学科试题的背景素材来源多、文段长、问点活、角度新；不仅仅考查教师的教学内容、更注重考查学生的学习过程；传统文化和社会主义核心价值体现明显；各学科交融突出，素材来源的学科界限模糊，充分体现了在生活中考查学生综合运用学科知识的能力、知识迁移的能力以及解决现实问题的能力。

在对三率一分的基础数据的汇总和分析中，老师们分别对全年级和各班情况进行了对照，找出各班学生的共性和差距、学生分布的水平层级、各班学习结果差异等，为学生选择中考科目提供基本的数据支持。

杭跃男肯定了各位老师全面、客观、细致的分析。她指出，本次质量分析会要找出问题，更要分析到位、进而措施得力、落实到位。

杨磊就初中四科教师的质量分析规范化和持续化等方面提出了具体的要求，对如何解决学科教学中的重难点问题给出来建议。

张继军对今后的教育教学提出了指导性建议，希望老师们将本次分析的内容转化为教学行为的变化，在下学期进行有效的课堂教学实践。张继军在如何培养学生兴趣、如何进行学法指导、如何转变教学方式、如何进行作业设计、如何进行课内学生分层教学等方面提出了具体的建议。她希望老师们多设计有针对性的课外活动、学科实践活动，提高学生的解决问题的综合能力。

此次分析会，教师们对新中考的方向有了实质性的领悟、对未来中考试题可能的特点有了进一步的理解、对未来教学改进有了更清晰的思路。同时，此次会议还对团队建设、新老教师互助、教师发展起到了促进作用。

（撰稿人 杭跃男）