为巩固前期的教学成果，进一步提升学生的学习能力，为中考作最后冲刺，5月14日下午，我校召开初三一模质量分析会。副校长张继军，校长助理、德育处主任杨磊出席会议，年级组长张如玉主持会议，初三全体任课教师参加会议。

会上，张如玉呈现了各科、班、层上学期期中、期末与本学期一模成绩的对比统计数据。数据反映了学生成绩的增长点，增强了师生备考的信心；同时也直观显现了教学中尚有潜力的提升点，即一模后通过专题复习来强化的点位。

张继军和杨磊对进入冲刺阶段的初三各项工作提出明确要求。杨磊的要求侧重于一模后初三教学的几个重要环节。一是统练环节，一模后初三教学进入第二轮复习，教师的讲要更多的转化为学生的练，通过反复练要让学生吸收、消化，熟练地掌握应知应会、必知必会的知识点并能举一反三。为此，备课组要指导教师在出题、选题、改错等练的环节精心设计，精心指导；二是明确分层目标的抓点，各科各层的尖子生、优秀生和潜力生的提升点务必抓准、抓狠，方法要得当、有效，要提升及格率，杜绝低分率；三是个体辅导环节，午、晚自习及日常自习都是个别交流、辅导的最佳时机，每位任课老师要充分利用并出成效。

张继军在充分肯定初三前期教学成绩的基础上，重点为全体老师解读了海淀区进修学校题为《积极应对固本强基 提高质量》的初三一模质量分析报告，并结合今年中考改革背景和形势，命题设计及备考规划，提出了我校初三教学积极应对、提升质量的措施。一要处理好目标与达标之间的关系，目标不仅仅是数字，要将数字落实在每个老师和学生的每一节课堂上，用数字说话，每个阶段数字有变化，最后才能达标；二是备课组在后期教学中要切实根据中考变化，深入研究提升课堂有效性的方式方法，课堂教学要围绕着问题和解决问题的方法进行；三是每位老师在备课组集体研究的基础上，认真落实、实践好集体研究的成果、策略，严谨治学，杜绝课堂随意性；四是临近中考，对学生的要求绝不能放松，要保证严肃认真的课堂教学秩序，并要竭力激发学生的学习热情，让学生体验到学习的快乐与成就感。

本次会议进一步统一了全体教师的认识：后期四十多天是学生能力提升效果最显著的阶段，我们要重点把握好备考方向，深入研究试题规律，细致分析学情，切实落实“双基”，不断提升学生能力。相信经过全体师生的不懈努力，我们的中考目标一定能达到，也一定会达到。

（初三年级组 张如玉）