12月18日上午，我校刘拥军老师在初一年级（8）班上了一堂题为《三国鼎立的形成》的研究课。综合组全体教师进班听课。

本课的重点在于三国鼎立形成的过程。因为小说和影视剧的演绎，学生对这段历史既熟悉又陌生，一知半解，而且历史人物众多，事件纷杂，面对大量的材料如何取舍，突破重难点，还能使学生受到历史思维的训练，是对任课教师的挑战。刘老师紧贴课标，重点讲述二场关键性战役“官渡之战”和“赤壁之战”，并运用历史地图和视频，讲述了战役的经过，并说明学生熟知的苦肉计与借东风都是虚构，只有诈降计是真实的历史，借此提醒学生小说影视剧与真实历史是不同的。

课堂上，刘老师没有花费大量时间在讲故事上，而是时时不忘培养学生的历史思维能力，通过让学生总结二场战役曹操一胜一败的不同原因，培养学生对历史事件的分析能力；并让学生对曹操进行分析与评价，使学生评价历史人物的能力得到锻炼。学生回答问题积极，思维活跃，课堂气氛融洽。

（初中综合组 文香）