近日我校中考、高考捷报频传，7月9日上午，我校初中、高中地理教师在501室齐聚一堂，就初三、高三教学经验及课题研究方向等问题进行了经验分享与详细交流。

首先，王琦静老师分享了中考判卷心得，王老师向大家详细介绍了初三中考地理判卷细则，说明了本次考试试卷开放性强，判卷时按点采分的原则，强调了在平时做题时分点答题的重要性，也特别提出学生卷面错别字的问题，提到此次考试因错别字丢分情况比较严重，所以在平时教学中不仅要训练同学们提取图文材料中关键词的能力，更要认真备课，及时总结钻研教学方法，在中考冲刺阶段带领学生们做好错别字整理工作，为下届初三教学及初高中衔接方面指明了方向。

张贵枫老师也就高三教学经验进行了分享。张老师提到，上课的问题设计尤为关键，严谨的层层问题链条可以启发学生积极思考，激发学生学习兴趣，通过学案、记笔记、背诵等让学生“动起来”，教师要通过提升个人随机应变能力及教学的趣味性来提高课堂效率，从而使学业质量更好的得到提升。但同时也强调了教师要通过自身专研、积极参加各种形式的教研及进修活动、不断反思总结积累等方式提升个人知识储备及业务素养，从而更好的指导教学。尤其强调了研究课标及最新试题指导教学的重要性。张老师也向年轻教师提出了中肯的建议：“教师的成长历程都要经历不断学习、专研、总结、提升、反思、修炼、再提升的过程”，为新教师的教学指明了明确方向。

于老师就多年教学中的难点，提出了初中和高中区域认知的衔接问题，大家就此问题展开了深入交流，最后就“区域认知核心素养”课题答成了一致意见，表示要以“基于初高中学习进阶的地理区域认知能力培养的策略探析”为题，积极申报海淀区教育科学“十三五”规划课题。大家也就初中、高中学生的心理特点、常态课教学经验、教研、资料整合等方面进行了深度交流，一致表示教学资源要积极共享，积极深度教研，并一致表达以后可以多开展此项活动，及时分享教学心得，共同快速成长的心愿！

（供稿：高中文综组 编辑：黄露）