近日，高中思政教师王静执教北京市骨干教师示范课《中国共产党领导的多党合作与政治协商制度》，北外附校各学部多位教师进行了观摩学习。

王静通过剧本杀、沉浸式体验活动进行了对比教学与角色代入的融合：以“中美政党制度对比剧本杀”为切入点，通过角色卡赋予学生“利益相关者”视角，在情境体验中解构西方民主话语体系；学生进行沉浸式辩论与协商，直观感受中国政党制度的协商优势与美国两党制的撕裂困局，实现“制度优势可感化”，达到了从抽象到具象的创新突破；通过具体数据和现实案例，增强了制度自信的说服力，以实证思维驱动价值认同。

在课程设计拓展方面，王静通过整合社会学、历史学视角，将艺术作品、社会议题融入课堂，推动学生从单一知识接受者转向综合问题解决者，以多元载体深化政治认同，实现了拓宽视野和提升素养。

本节课生动落实我校“跨文化比较式学习”的倡议，以“角色代入”为核心，探索出一条“具身参与—对比反思—价值内化”的教学路径，为破解思政课抽象化、理论化难题提供实践范例。

在座教师听课后都感到受益匪浅。高中教师郭亭宏表示，本节课感触颇深、收获满满：沉浸式的表演选角充分结合了不同学生的特点，给予学生展示自我的舞台；剧本杀的情境内容与教材知识紧密结合，达到融学于趣、教化于心的效果；历史素材和现实案例打通了课内外壁垒，也让学生在对比中培养了批判性思维。

本次示范课是提升课程质量、推动教师队伍成长的生动实践，为建设学习型教师团队、打造优质课堂、培养卓越学生提供了宝贵经验。