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“教材单元分析”——初中文综组教研活动之二

[发表时间]:2019-04-16 [来源]:

416日上午,初中文综组在教学楼209会议室召开以“教材单元分析”为主题的第二次教学研讨活动。

本学期,初中文综组结合新一轮的“新教材”特点,为了研究透彻教材,理解教材编写意图,提高教师的专业水平,将教研活动的重点设定为教材教法分析。组内教师全员参与,自选任教学科的某一单元进行教材教法分析。本次教研活动是政治组伊广花和王敏两位老师进行的七年级下册的教材教法分析。

首先,伊广花老师对七年级下册第二单元进行了教材教法分析。她从本书的教材知识逻辑思路开始,本册书知识的落脚点是“成长”,从第一第二单元的认识个体的我到集体的我、社会中的我层层展开、递进。然后围绕考试说明,对第二单元的知识情绪、情感进行了知识点梳理,并指出了本单元的重点、难点和考点。

王敏老师在伊广花老师的单元教材分析的基础上,对《在品味情感中成长》进行了说课。她详细分析了学情以及这节课的设计思路。从学生感兴趣的“小确幸”开始,让学生体会美味情感,正确面对负面情感,最后落脚在行动上传递美好情感。

展示结束后,各位老师对于本次教材教法分析的活动内容进行了激烈的研讨。首先针对这节课的内容量大、案例多的特点进行了点评,对每个活动的重点和落脚点进行了定位。围绕“负面情感是一种美好的情感吗?”这一问题的设计,进行了激烈的研讨,从问题的空大到这一问题的准确性进行了争论,直到会后拿出教参又进行了线上讨论。

通过本次教研活动,老师们不仅对教材教法的分析的进一步的认识,更在激烈的讨论中加深了对教材内容的理解。

        

                    (撰稿:郭丽  编辑:黄露   复核:何颖