为促进教师专业发展，提升教师课堂教学水平，打造优质课堂，3月19日开始，小学数学组开展了骨干教师示范课活动，石家庄谈固教师和我校小学数学教师参与了听课活动。

周继娜所教授的内容是六下《比例的应用》，通过创设“物物交换”的情境，引导学生用多种方法解决问题，体会情境中蕴含着一定的比例交换的数学关系和解决问题的多样性。本节课的特点是让学生在解决问题的过程中理解比例，在辨析与对比中明晰数学关系，在交流互动的过程中完善对比例的认识。

张丽萍老师在《观察物体》一课中，从学生熟悉的故事《盲人摸象》引入，讲述完故事后让学生说一说这几个盲人摸到大象之后，他们对大象的描述为什么不一样。然后通过故事小结让学生了解到：从不同的方向看同一个物体，看到的形状不一样；接下来通过观察老师、观察兔子、观察自己的玩具等活动认识从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。通过观察，正确辨认从正面、后面、侧面观察到的物体形状。

冯峥老师所教授的内容也是《比例的应用》，主要渗透生活中处处有数学，在实际生活与应用中学数学，不仅是理念，更应该是我们在实践中不懈的共同追求。本课教学中，课前的画面情境的引入，沟通了数学与生活之间的联系，引导学生用数学的眼光去发现生活中的数学问题。

三位老师的共同特点都在课中要留给学生足够的空间去思考、发现、探索，鼓励学生积极思考并大胆表达自己的想法。同时，引导学生将所学的知识和实际生活相联系，帮助他们用所学的知识去解决生活中的数学问题，让学生体会成功的快乐，感受数学的魅力。示范课结束后，组内教师进行交流，反思教学中存在的问题，使每位老师都有所思，有所获，实现教师的共同进步和成长！

（供稿 小学数学教研组）

（编辑 何颖）