3月20日下午，谈固小学数学老师来到三（6）班教室，走进牛桂欣的数学课堂。

首先，牛桂欣引入学生熟悉的游乐园的游戏设施，激发学生联想学习兴趣。将这些游戏按照运动方式进行分类，引出“平移与旋转”。再通过学生自己身体的平移和小蝴蝶的平移，总结平移的特征；通过观察风扇的旋转，总结旋转的特征。然后，根据平移与旋转的特征判断哪些运动属于平移现象，哪些运动属于旋转现象。学生通过自己的肢体或桌面上、班级内的物品表示平移或旋转的动作，由学生来判断，进一步体会这两种运动的基本特征。最后，让学生举例说一说生活中的平移和旋转的现象，让学生在生活实例中进一步理解平移与旋转的本质特点，感受平移和旋转现象的普遍性。

课后，谈固小学老师、教研组长赵阳、三年级备课组老师就本节课进行了评课。谈固老师肯定了牛桂欣的教态自然，教学环节的设计思路清晰，激趣导入，比较吸引学生，学生参与度很高。通过让学生自己做动作和举例等活动更让学生加深对平移与旋转特征的理解和感受，结合观察和分类活动，让学生认识现实生活中物体运动变化的规律，能直观区分平移与旋转两种常见的现象。同时，谈固老师也提出了宝贵的建议，在旋转时学生提到的位置变化，应该讨论小结，在学生巩固提升时应引导学生利用平移与旋转的特点去进行判断，生活中很多现象是既有平移又有旋转，可以让学生多去寻找发现。

（编辑 何颖）