3月21日和22日,石家庄谈固小学老师走进我校四年级语文课堂,分别听了高爽老师执教的《花之咏》和王兴兴老师执教的《语文天地三》两堂课。

《花之咏》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦散文集《泪与笑》中的一篇。诗人以流畅的语言，清新的文笔，丰富的想象，新奇的比喻从平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。高爽老师课堂上采用了自发的学认生字词，同桌互学、互检，默读、自由轻声朗读、浏览、细读等形式完成对课文内容花“咏”的什么的理解感悟，培养了学生的阅读能力、鉴赏能力。王兴兴老师在执教《语文天地时》时，依托《朱德与兰花》这篇自读文章，充分训练了阅读点；在仿句练习环节，王老师利用插图拓展思维，将句子结构透彻分析，引导学生掌握仿写方法。

听课结束后，谈固小学的两名教师、我校小学语文教研组长与四年级组语文老师们共同对两堂语文课进行了深入的讨论，如：在执教《花之咏》这类散文篇章时，教师究竟该如何引导学生品味语言、鉴赏课文，如何指导学生朗读，一课一得到底“得”什么，是思维提升，还是语用提升，亦或是字词句段篇理解能力等等。老师们不仅讨论了这两节课堂教学情况，还交流了自己所在的备课组在语文教学方面的一些心得做法。

这次听课交流会给上课、听课的语文老师们带来了很多启发与思考，老师们对阅读文本的指导方面也有更加清晰明确的思路和做法。

（编辑 小四年级组）