11月22日，我校小学开展了“小水滴大智慧”---同主题多学科课堂教学展示活动。各科教师代表以“小水滴”为主题，展示出不同学科的课堂教学研究成果。小学副校长孟娜、刘宏利、李琳以及来自余杭的滕晓芳校长参加了本次活动并给予听课指导。

科学组安雪静老师以“一滴水的旅行”为主题，通过一个个有趣的实验，带领学生认识了自然界中的水循环过程，了解了云、雨等自然现象形成的原因。环环相扣的实验帮助孩子们建立了自然界中水循环的概念，加强了节约用水，保护水资源的意识。

数学老师初春为大家带来了《滴水试验》一课。初春通过让学生观察没拧紧的水龙头滴水的场景，激发他们去探究“一个没拧紧的水龙头一天、一周、一月、一年浪费多少水？”这一系列问题。基于此，带领学生讨论方案，进行实验操作，反思解决问题的方法，在整个过程中受益颇深。

语文学科围绕“一滴水”引导学生发挥想象，创编童话故事。课上，借助“我想我变”——“我想我走”——“我走我写”——“我写我演”的游戏闯关形式进行情境创设，调动学生的积极性。在轻松愉悦的氛围中，创编出想象丰富、合乎情理的童话故事。尤其是“我写我演”环节，把想象文创作延伸到综合实践活动——课本剧排演中。课堂教学和实践活动的有效结合，让语文学习落地有声。

美术组刘静老师执教的是一节绘画课《小水滴旅行记》。在学生了解了什么是水循环这一科学常识之后，刘静以小水滴要去旅行为故事开端，从小水滴在天空、森林、极地、大海这一旅游路线引导学生通过想象和联想，将动物、植物拟人化，并以剪贴画的方式表达出来，贴到相应的背景画上。整个课堂活泼有序，学生的想象天马行空却又合乎情理。

音乐老师李萍执教的是《有趣的水》。本课以奥尔夫教学理念、达尔克罗兹体态律动为理论基础，结合“有趣的水”的主题体验，让学生既聆听了生活中各种“水”的声音，又感受了水在大自然生态平衡中的重要作用。此外，通过儿歌念读、旋律创编、声势创编、乐器合奏等手段感受了6/8拍节奏的念读韵律，提升了孩子们音乐的感知能力和协同创作能力。

体育赵立芳老师通过让学生在运动中出汗来引发他们对汗水来源的思考，进而对“水”在运动及生活健康中的重要性进行阐释，讲解了运动补水和生活补水的适宜时间、类型和水量，并发出“爱护水资源，从我做起”的小倡议，最终通过“小小护水工”合作性小游戏对课的主题进行升华，使学生懂得饮水卫生，养成合理饮水的良好习惯。

英语组李文霞老师以“别让世界上最后一滴水成为人类的眼泪”为出发点，编排了以“A drop of water”为主题的英语小剧。故事背景发生在我校，因为小捣蛋缺乏节约用水和保护学校设施的意识，学校的水龙头和水池深受其害。后来他穿越到未来，发现由于大家缺乏环保意识，导致我们曾经美丽的校园变得一片荒芜。小捣蛋终于明白，自己的行为会造成严重的后果。当一切回到现在时，他主动承担起保护水资源，保护环境的职责。

通过此次活动的开展，学生不仅学会了将知识与生活建立联系，实现思维的进阶，还树立了节约用水，保护水源的意识。我校小学教学研究不仅关注学生核心素养的提升，而且始终将立德树人作为教育的根本。