为了进一步推进语文教学规范，展现教师良好的学科素养，加强教师基本功训练，4月18日下午，小学六年级语文备课组开展了同课异构的说课活动。小学校区教学副校长李琳、语文教研组长张月华、石霞，五年级备课组长赵丽英担任评委，六年级全体语文教师参加活动。

本次说课活动围绕“小学语文理解与运用并重的阅读课堂教学研究”这一主题展开，同课异构，老师们同选《一个这样的老师》一课，从指导思想、教材梳理、学情分析、教学设计、教师教态等方面进行综合考核。参加说课活动的老师准备充分，设计巧妙，演绎精彩。谈晓楠老师关注了学情分析，每个教学环节都很清晰。颜柳老师课件制作精细，对文本研读较细。刘博老师对于课程的指导思想把握准确，教学设计较独特，出入自如。陈莉老师关注了写法指导，对教材也有理解。大家均能深入研读文本，扎实探究，集各家之所长把课程设计创新点作为参考融入进说课内容，给每位听评者以更多思考。

随后，李琳对于此次说课给予了点评，在肯定老师们教学思路的同时，也提出了建议。如板书设计可以更巧妙，阅读环节可以更有针对性，让孩子们通过阅读去感悟，从而达到对文本的理解。

通过此次说课活动，促进了中青年教师进一步提升语文教学技能，提升了研读大纲把握文本的能力，对自身专业的发展大有益处。

（供稿：小学六年级语文备课组 王宇）

（编辑：谈晓楠）