1月29日，小学科学组在主教楼201室举行读书交流会。会议由教研组长赵龙主持。

组内教师分享各自所读好书的读书心得。赵龙组长最先发言,他从养成好的习惯、学会放松和解除疲劳二方面与大家进行了交流。他说，习惯决定命运，人并非天生具有某些恶习或劣习，而是后天慢慢养成的。一定要改变不良习惯，养成良好的工作习惯。但要想在工作中保持好的状态，就要学会放松自己，紧张是一种习惯，放松也是一种习惯，每天自省四五次有没有让自己做不必要的操劳，一直坚持下去，会有很大的收获。

安雪静老师与大家探讨了怎么做一个成功的优秀女性。她认为，身为女性，在成长过程里是一直有自己心目中对于“优秀女性”的理想标准的，而且这个标准随着学识和阅历的不断增长，在不断地变化和逐渐清晰起来。作为一名教育工作者，在培养女孩子的时候，也是必须面对这个问题的。安老师在寻找和发现中，读到了闾丘露薇的《行走中的玫瑰》，深深为她的独立、理性和优秀所折服。书籍展示了作者真实的一面，朴素、低调、敏锐、善感，带着积淀下的沉稳与厚重以及对人生的沉思。

王姝老师与大家分享的是如何做思维导图。思维导图是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具。王老师第一次接触就被它的简单高效所吸引，所以也很想看一下这本由思维导图创始人写的书，希望能够更系统详细地了解原汁原味的思维导图。 书中的 MMOST学习法、“全脑开发”以及数十幅各行各业牛人画的优秀思维导图，让人大开眼界。

贾晨薇老师与大家分享的是老师与孩子沟通的技巧。例如，不要直接问孩子“你为什么会觉得这样？”，这只会给他们增加难题。有时候他们并不知道为什么，有时候他们不敢说出理由，怕不够充分。如果能把问题细化，孩子就知道你真正了解他。当孩子遇到困难时，给他们提供建议或者立即见效的解决方法，会剥夺他们自己面对问题，解决问题的过程。孩子通常会反感自己的话被完全的重复。有时当孩子表达强烈感受时，父母“冷淡的”反应也会激怒孩子。父母不要重复孩子对自己的负面评价，只需要接受他们对待负面评价的感受。

邹瑜老师与大家分享的是如何做一个好老师。她主要从面对孩子的困难、面对孩子缺点、如何帮助孩子轻松的面对学习三个方面与大家进行了交流。她认为，对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应该平静自若，尽量不夸大也不要过分缩小，同时要激发孩子战胜困难的勇气，也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧，并且绝不通过哄骗或收买的方式达到目的，凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。

孙宇老师与大家分享的是如何将美国的成功学校应用到她自己的课堂上。夏山学校是一所培养孩子自由发展，以培养自由的人为目的的一所学校。在夏山学校里孩子们可以不去上他们不喜欢的课，孩子们去上哪节课完全取决于他们的兴趣，所以上课的时候，孩子们都是很积极向上的；在夏山学校，孩子们与老师之间是非常真诚的，孩子们可以随心所欲地跟老师聊天，也可以要求老师不要打扰他们的正常生活，而且学校还经常开投票大会来定校规，老师和学生都有平等的权利投票。总之，夏山培养出来的孩子是自由的，是真诚的，孩子们在这样的教育环境下，更清楚自己想要什么，长大了想往那个方向发展，孩子们的内心是非常健康的，这些都是我们目前教育体制下所欠缺的，值得每个老师去反思。

读书交流会结束后，组内老师都觉得收获颇丰。读书确实可以让我们不断完善自己，从而能更好地面对工作，面对学生，面对生活。

科学组全体教师参加此次交流会。

赵龙组长在交流读书心得

孙宇老师在交流读书心得

王姝老师在交流读书心得

安雪静老师在交流读书心得

贾晨薇老师在交流读书心得

邹瑜老师在交流读书心得

（小学科学组 孙宇）