12月8日，小学科学组在226科学教室召开教研会。科学组组长赵龙主持会议。会议主要介绍了国际前沿科学教育，并对如何充分利用图书馆和校园角等问题进行了讨论交流。

赵龙介绍了在深圳新联小学学习到的国际前沿科学教育的有关内容：在英国，科学教育是与语言教育和数学教育并重的，并列入法律规定，学生必须学习。英国科学教育没有统一的教材，并且对科学教师要求至少要拥有与科学相关的两个本科学位；在英国科学课堂上，教师会抛出问题，引导学生寻找解决方案，学生在科学教室充分发散思维，自己利用科学教室中任何可用材料，动手做实验，找到答案；在英国的科学课堂中，知识传授紧跟技术和时事步伐，如：“奥地利人从大气层边缘4万米高空跳伞，速度超过音速”、“海地霍乱—早译名‘虎烈拉’”等知识的学习，使学生随时了解世界同步科学知识，与时俱进；课堂上的科学实验更加生动鲜活，如：呼吸系统、消化系统的学习，采用学生真人演示，以及利用各种教具模拟过程，使学生更加主动参与到学习中来，学到的知识更加深刻。

科学组教师对赵龙老师介绍的内容及如何根据自身教学经验，取长补短，将国际前沿科学教育及双语科学课的优势合理运用到我校科学课堂中；同时，对如何把围棋和象棋合理应用到图书馆和校园角中也提出若干建设性意见。通过讨论研究，教师们一直认为，这些活动的开展，不仅能丰富学生的课余生活，吸引学生沉浸在书籍的海洋中，还能够充分利用课间间隙，培养学生对棋类的爱好，开发学生思维。

小学科学组全体教师参加教研活动。

赵龙老师分享学习感受

英国生动鲜活的科学演示

深圳新联小学的围棋角

深圳新联小学的图书角

小学科学组教师认真记录

（小学科学组）