10月17日上午，北京基础教育学院教授王建明走进我校的小学数学教研组，指导我校数学“课例研究”教研活动。小学部校长于苒，小学部教务主任李琳参加了此次活动。活动由小学数学教研组长杨青老师主持，二年级数学备课组老师进行汇报，小学部全体数学老师参加了此次题为“探索规律”的课例研究活动。

本次活动首先由二年级数学备课组对“乘法口诀”这节课的内容进行了梳理汇报。老师们从教材的纵向梳理、横向梳理、学生调研、教学设计等方面详细全面的对这部分内容进行了说明，指出“乘法口诀”这部分内容在整个“大数学”中至关重要的地位，以及各个版本教材之间的联系。此外，老师们针对本节课的教学设计向王建明教授提出了各自的疑惑和顾虑，王教授一一为老师们进行解答。特别是在教学设计部分，王教授指出乘法表就是为今后学习正、反比例做铺垫，并且指出这一阶段学生语言与思维之间并没有处在同一水平线上，从而建议可以将教学目标进行调整。

最后王建明教授又针对“探索规律”和“课例研究”对老师们进行了培训。王教授指出：“探索规律”本质上就是探索函数关系，研究对象是数学中的“数”和“形”，并为老师们做了详细的讲解。听了王教授的指导，大家纷纷表示收获颇丰，明确了“课例研究”要从主题、目标、问题等方面入手，并从根本上进行整体把握，才能够掌握数学教学的内容和本质。

本次活动只是小学数学教研组整个“课例研究”的一个剪影，接下来小学数学教研组会继续请王建明教授进行跟踪指导。小学数学教研组由衷地感谢学校对数学教研的投入，相信有了于校长的大力支持和帮助，有了专家的引领和指导，小学数学教研组一定能打造成为一个更加专业的团队。

王建明教授在为我校教师做培训指导

合影留念

（小学四年级组）

编辑：薛明珠/文 刘冠男/图