9月26日，海淀区教研员郝婧坤老师走进我校五年级语文教师李琳的课堂。五年级组全体语文老师及小学部分语文教师参加此次活动。

本堂课李老师执教的是《唯一的听众》，李老师抓住感悟老妇人形象这条主线，精心设计了“偶遇”“陪伴”“温暖”三个画面，有意识地让学生自己走进文本，感悟文本，培养学生的自主学习能力。李老师重视对学生朗读能力和概括能力的培养，让学生读中悟意、读中悟情，在课堂的各个环节，采用了指名读、齐读、分角色读等多重形式，运用了朗读、默读等方法，全面培养学生的朗读能力。这样的教学入情入境，既激发了学生的学习兴趣，又让学生更深刻地体会人物的思想感情。

课后，郝老师对李琳老师《唯一的听众》一课给予了充分的肯定。郝老师评价：《唯一的听众》这堂课思路非常清晰，重难点抓得很准确，能够引导学生通过体会老妇人的动作、神态等细节描写感受老妇人的形象。本节课语文的工具性和人文性巧妙地融合在一起，在学生心中种下关爱的种子，使学生感受到，要平等地关爱每一个人，对别人的鼓励是不分对象的。李老师的课堂调控能力强，机敏而富有成效。当学生体会得不够的时候，教师富有启发性的语言引导学生一步步深入理解课文。本课的板书设计科学合理，教学重点一目了然。

郝老师针对这节课也提出了自己的建议：《唯一的听众》这堂课在第一课时已经引导学生感受文中“我”的自卑、沮丧和坚持，如果能在第二课时与老妇人形象这一线索回扣一下就更好了。更能使学生体会到生活中得到帮助，自己也要坚持。

此次教研员下校指导活动，提升了教师的教学素养，对我校教育教学水平的提高具有深远的意义。

李琳老师课堂

教研员郝老师专注于课堂

（小学五年级组 任伟娜）