3月27日至3月28日，我校教师在副校长于苒的带领下，到石家庄谈固小学进行历时两天的考察学习，我们先后听取了谈固小学校长关于特色办学的报告并实地参观。此次交流学习一共听了四节高质量的英语课及一节语文课。虽然这次考察学习活动已经结束，但谈固小学的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。下面我就从英语学科方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、课堂驾驭能力强

上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。谈固小学是一所老校，学校的生源很好，让我们吃惊的是，这个学校每个班级的学生容量达到了60人之多，一进到教室，黑压压的一片小脑袋，让我震惊。刚开始我想，这么多学生，这课怎么上，但是几节课听下来，整个课堂有张有弛，教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，学生都积极认真地参与活动。想想我们十几个人的一个小班，不得不让我由衷地佩服。

二、学生为主，教师为辅

让学生成为课堂的主人，是我们教学的宗旨。教师非常注意课堂教学中学生兴趣的激励培养。课堂气氛轻松，愉快。从课堂导入的guessing game和小组合作对话等各种形式的活动，都是以学生主观能动性为中心的。小组合作对话，使得学生在课堂中参与面广，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。

三、优化教学过程

重视语言知识的运用和讲解。采用各种手段采用少讲多练原则，突出重点，难点简化。其次，在用英语交际方面，各位老师都能够调动学生积极性，通过多种方式方法，促使学生都能够用新学习的知识材料，培养学生的听说能力。

四、媒体辅助，课堂效益更佳

多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，更有助于学生对知识的理解和掌握。几位老师的课件都很简单直观实用，可操作性强，能够很好的为语言教学服务。

五、教师的爱心，教育的责任

“我们都在爱心孕育成长……爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献……”多少年了，这几句歌词我还记在心里。作为一名教育工作者，爱的核心是爱学生，爱的对象仍然是学生，这也是我们教师身上担负着的巨大责任。在听课期间，老师们的敬业精神，对孩子们的爱，让我深受感动。课堂上，老师们对孩子的微笑，摸摸小脑袋，一个小拥抱，一个小眼神，无不充满着对孩子的爱，让我们温暖。

六、关注设置情景，关注提出问题

使学生产生读的需要，带着目的去读。评课时各位老师也讨论到时提出问题是阅读前还是阅读后，我认为应该是在阅读前提出问题。阅读是对书面信息的理解的吸引，是受一定的目的或需要支配的。先通过谈论有关的话题，或出示有关的画面、实物等活动进行导入，唤起学生的阅读兴趣，再提出问题，让学生带着问题进行阅读，真正实现提高学生阅读能力的目标。

七、关注原音输入，关注自然拼读

中国小学生学习英语最大的障碍就是单词的拼读，在中国小学英语教学中，借鉴英国、美国、加拿大等以英语为母语的国家和新加坡、中国香港等以英语为官方语的国家和地区都强烈推崇的自然拼读法的教学经验，并将其合理的充分利用在小学英语课堂中，能很有效地提高学生学习和记忆单词的效率，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。此外，老师的发音再好，也比不上native speaker，英语课上，我们为了让孩子们的语音语调更纯正，应该第一输入的是磁带或是CD的发音。

八、关注能力整合，关注课外延伸

输出阶段，学生在理解教材后，为了牢牢记住所学的知识，进一步培养学生听书读写的综合能力，可以做多种形式的训练。我们要帮助学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息，而后引导他们将这些信息重新组织，完成相关话题的听力练习、对话练习、写作练习等活动，从而提高他们的听说读写综合能力。

这次的听课学习中，让我开阔了眼界，明确了努力方向。同时，在看她们上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。