我校校长林卫民在《中小学学科教研活动：为何与何为》一文中提出：“教研组是中小学学术管理体系的“神经末梢”，也是引领教师专业发展的关键组织。因此，有必要厘清学科教研活动的目的、任务，改革教研活动形式，提高教研活动效果，充分发挥教研活动对于教师专业成长的价值。”新学期伊始，小学校区各个教研组开展“教研组计划解读”，梳理本学期教学任务，促进教师专业发展，提升学生素养。

【语文教研组】

语文教研组长张月华针对抓好常规管理，完善语文教学规范；基于核心素养下如何提升语文教学质量；依托专家引领，探索语文教研改革等方面进行了深入解读。她明确指出备好课是上好课的前提，要强化集体备课的有效性，同时继续开展各种形式的课堂教学活动，继续推行每周一课听课制度；小学语文课程在下一个阶段将通过大主题、大任务驱动，利用学习任务单、思维导图等工具搭建支架，建立一整套系统的语文学科学生课堂用语，同时探索小学语文“自主合作探究”的深度学习课堂也迫在眉睫。各备课组组长依托教研组计划也针对各个年级的情况进行了计划解读。复习衔接，以新代旧的教授本学期知识；结合作业发现学生问题并及时纠正；加强小组共学互学；促进学生自主学习；学科活动的统筹安排等内容，统统详细阐明，相信新学期老师们会准备充分，认真做好自己的工作。

【数学教研组】

小学数学教研组以“打造‘好吃有营养’的数学课堂”为主题，召开了新学期第一次教研会。首先，数学教研组长李娟对本学期整体教研工作提出了新的目标和要求。接着，各年级备课组长也针对本年级学生情况和年级特点，汇报了各备课组工作计划。从如何上好复习衔接课，到举办哪些学科实践活动，再到如何发展学生学科能力……明确清晰，详尽具体。教学副主任赵阳提出，希望老师们加强每次听评课后的反思工作，并对反思的方向和方法给出了建议。最后，李娟再次提出，希望大家共同努力发挥数学科组团结互助，活力向上的精神，重视教学与教研的结合，把好教育教学质量关，让我们学校的教学水平和教学成绩更上一个层次。

【英语教研组】

首先，英语教研组长李文霞对于新教师的加入表示欢迎。随后，对英语组工作，从主要工作目标，总体工作思路，特色活动与创新及英语学科特色发展四个方面进行充分解读。李文霞讲到，在教研方面要更加完善，细化PRE,WHILE,AFTER各阶段的要求，依托专家的指导开展单元整合、深度学习主题教研活动。与此同时，要严格落实课前五分钟口语展示和课前五分钟阅读培养，并将线上指导与线下阅读相结合。在特色活动方面，要在开展英语主题悦读季、口语系列活动、文化主题活动的同时，继续开拓创新，开创More English Show附校模音秀公众号，将附校小学教师与学生的优秀演讲或模仿秀整理发表。本次英语组教研会，不论从学生学科素养的发展还是从教师个人能力的发展都提出了一定的要求，起到了提纲掣领的作用。

【音乐教研组】

音乐组第一次教研活动以“你当像鸟飞往你的山”为主题，厘清本学期的计划、活动、组内建设为主要思路。从假期分享心得到常规教学管理工作，从主题教学活动到校内活动的开展，都渗透着音乐组的对未来发展的思考，教师们更明确打造常规教学状态下的特色活动和高品位、高质量艺术团队的目标，重视教师发展和团队建设，为音乐组开启崭新的教学旅程奠定了一个好的开始。

【科学教研组】

科学教研组以“促进教师专业进步，提升学生科学素养”为工作口号，旨在改革教研形式，提高教研效果，组成教师学习共同体，获得更好的学科教学知识，为学生素养发展助力。在教科研方面，从课题、论文、每周一课、日常上课、教研组会议主题等方面细化具体实施细节，促进教师专业提升。学科竞赛方面，以教育部公布的2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单为指引，围绕选修、社团、校队训练制定具体计划，秉着立德树人，素养优先原则，力争在科技竞赛中取得卓越的成绩。

【体育教研组】

体育教研组梳理了开学前教学准备：实现“线上线下”教学内容与方式无缝衔接；第一周和第二周体育课以体能恢复为主，循序渐进的增加运动量，因材施教；提前了解学生的各方面情况（身体素质和心理方面）；精心准备开学第一课（国家体质测试、疫情期间学生运动成功展示）；强调课外活动大课间具体实施要求。此外，还提出新学期体育教师的具体工作要求：提前向班主任了解各班学生的身体状况，特别关注有“红色档案”的学生；加强组织工作、安全指导，防止意外事故的发生；选修课教师做好学生签到工作，务必清楚学生去向；要把学生卫生要求常挂嘴边，避免出现交叉水杯的情况；熟记学生发烧处理流程和学生意外受伤和疾病处理流程图。                                                                    

【美术教研组】

美术组本学期的教研组工作计划以教学走向教研、开放性艺术活动和更具竞争力的比赛为工作方向开展实施。全组共同以“创意品味课堂，收获多彩人生”为口号，以“学生站立在课堂中央”为本学期教学理念，凝心聚力，努力在新学年开拓我校艺术教育的新局面。

本次各教研组的计划解读是新学期的第一次教研组会议，全体教师热情饱满，认真专注，主动参与，展现了教师们进取向上的精神风貌。正如四个引路人中所提到的“做学生学习知识的引路人”，只有教师明确教授学科的核心思想，自身具有扎实的学识，才能提高教学效能，更好地引导学生，为学生未来的可持续发展奠基。