【卷首语】

笔落成雪

时序轮转

你牧守晨昏的身影站成一棵树的姿态

修德守心

淡泊安然

云帆竞渡

学海多艰

你明澈的眸光盈润了夏夜躁动的水面

解疑释难

诲人不倦

我在九月的晴空下歌唱

献给我最可敬爱的老师

请收下

我写在时光里的感念

师恩难忘

初一（1）班 刘米

刘慈欣在《乡村教师》中说道：“这个没有记忆传承的文明，在无其他文明干涉的情况下，竟然建立了B级文明！”这其中老师功不可没，那么请问你最喜爱的老师是谁呢？

我最喜爱的老师是我们小学5、6年级的班主任：杨老师。

有一次杨老师因为给我们改卷子一宿没睡，第二天硬撑着给大家上课，第三天就病倒了。当时老师一步三摇，累得睁不开眼，还一手提着扩音器，一手颤抖地拿粉笔在黑板上写出一个个歪曲的小字。甚至在病倒后还不忘批改我们的作业。当时老师的背影和飞扬的粉笔灰我至今记忆犹新，就像昨天发生的一样。

还有一次事件也让我印象深刻，说这件事改变了我人生的轨迹有点儿过，但至少对我帮助很大，对自己而言是一次很好的改变。一直到五年级开始的时候其实我的成绩一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因为我不够努力，不好好学，追求所谓的“高效学习”。杨老师发现了我的问题，所以在下午放学后把我叫到了办公室。当时老师叹了一口气，表情严肃却又带着三分亲切，语重心长地对我说：“孩子啊！你所谓的‘高效学习’是不靠谱的，老师是不会害你的，教你的都是好方法……”说的的确很有道理，可当时的我却屡教不改，还老觉得老师多管闲事。但是，随着时间的流逝，渐渐地，我体会到了学习的乐趣和自己“高效学习”的可笑之处。不用老师逼着，自己就努力学习，后来就提高了成绩，我也更加上进了。

老师，就像海上的灯塔，指引着人生这艘船的方向；老师，就像蜡烛，燃烧自己照亮别人。如果没有老师就没有人类的辉煌文明，所以我们应该爱护我们的老师。师恩难忘，感恩永存！

难忘刘老师

初一（2）班 孙伟博

   时间就像一把箭，穿梭在时间的长流里。太快了，转眼间就踏入了初中的校门，成为了一名七年级的学生。

   小学有那么多那么多值得留恋的。六年啊，两千两百多天，有喜，有乐，有愁，有憾。发生了许多事情，教会了我很多很多。在这六年中，我认识的老师掰着手指头也数不清。是啊，他们不仅教授我们书上的知识，教的更多的是做人的道理。

   老师来了又去，去了又来，其中给我印象最深刻的自然是刘淼老师。老师的名字中有三个水，知识的储备量自然像大海一望无际。老师大概40岁左右，脸上架上了一副红边的眼镜。平时上课时，时常会穿一身淡绿色的裙子，老师一进教室，仿佛就闻到了清鲜的草的幽香。我们班20多人都喜欢上他的课，无一例外。刘老师是备课组组长，PPT的工作就是由她负责，并且她还愿意经常探讨一些关于那些淘气孩子的教育及管理方法。刘老师的课十分特别，她的课堂像喜剧，像讲座。课上知识丰富，但又不失夺眼球的内容，上她的课简直就像一种享受。刘老师有趣中又不失严厉，上课时，老师的“鹰眼”总能捕捉到漏网之鱼，并鞭策他，每次同学们都会哈哈大笑。老师对所有同学都一视同仁，并没有区别对待，好的表扬再接再厉，差点的鼓励继续加油。每次考试后，老师会给第一名一个小礼物，给最后一名一个鼓励的眼神。

   刘老师您的孜孜教诲，我铭记于心。您不是演员，却能用知识吸引我；您不是歌唱家，但您的每一句话我都烙在心上。

老师啊！我怎能将您遗忘，永远忘不了，永远洗不去。忘不了我的母校，我的同学，我的老师，我起飞的地方。优点说也说不完，道也道不尽。我只能用几句诗来表达：“昨日您教我走步，今天你将我捧飞，明日我出家独立，终生忘不了的恩情。老师我永远爱您!”

我的新班主任

初一（3）班 张峻

   小学时光如白驹过隙，转眼间我就成为了一名中学生，换了新的环境，新的老师，新的同学，我们开始了新的学习生活。

  在这个新学期里，我认识了很多同学，认识了很多老师，但要说印象最深刻的还得是班主任王老师。

  王老师是一位英语老师，长长的黑头发，大大的眼睛，显得格外精神，格外美丽。

  在开学的那一天，她悄悄地走进教室，我们看着面前的老师，老师微笑着对我们说：“我姓王，你们可以叫我王老师，在以后的学习生活中，大家有不会的问题和任何困难都可以来找我。”第一天就这样在王老师的絮语中悄悄地走了过去。第二天的英语课，王老师安静地走进教室，本来热闹的教室突然安静下来，王老师带领我们走进这个英语的海洋，去探索新的奥秘，学习新的知识，王老师的课仿佛有魔法似的，让我们目不转睛的看着黑板跟住她。所有同学都认真地回答问题，王老师越讲越兴奋，很快英语课就要下课了，我们还沉浸在课堂中，不愿意离去，我望着王老师的背影，心中不由盼望着下一次英语课的到来。

  记得刚开学，我的发型不符合中学生标准，由于我没有及时修剪，就迎来了上学季，我怀着忐忑心情来到了教室，王老师温和地跟我说：“张峻发型很酷，但是不符合中学生标准。青少年了，要更加严格要求自己，等有时间去整改一下。”对此我觉得很温暖，也很愧疚。王老师没有大发雷霆，而是让我明白了，如何做一个合格的中学生，“润物细无声”，我充满了感激。

   王老师是一位有才华，有原则，有仁爱的好老师，这就是我的新学期，新老师，新榜样，我最爱的老师。

心中最美的花

初一（4）班  刘思涵

她，像一颗北斗指明了我前进的道路;她，像一缕阳光温暖了我寂寞的心;她，像一缕春风抚慰了我孤独的心灵。她就是我最喜欢的刘老师。

刘老师是我们的班主任，她个子不高不矮，留着长发，浓浓的眉毛下一双眼睛炯炯有神，脸上总是挂着慈祥的笑容，是我心中最美的花。

那时她刚带我们班，有一次，她叫我们回答问题，同学们都没举手，刘老师便指名让我回答。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子。同学们笑了，我把头埋的更深了，脸红的像一块烧红的煤炭，刘老师没有骂我，而是亲切地说：“你别害怕，也别紧张，只要敢于回答问题就是好样的。”这时刘老师的眼里流露出鼓励的目光。我鼓起勇气，用响亮的声音流利地回答了问题。“回答完全正确!”刘老师笑着表扬了我，那笑容像一朵花，抚慰了我紧张的的心绪。

我开始有点喜欢刘老师了。

还有一次，刘老师告诉我，学校举行奥数比赛，让我去参加，我兴奋极了。从那以后，每天放学后，刘老师都会在教室里为我辅导，天气很热，汗水沿着她的面颊淌下……可是她还是耐心地为我讲解，每次我让刘老师休息一会，她总是擦一把汗，温和地笑着，又继续给我讲题。我眼睛湿润了，在心里默默地大喊：刘老师，您辛苦了，您休息一会吧……在刘老师的帮助下，那天的比赛我取得了好成绩。站在领奖台上，我眼前又浮现了刘老师温暖的笑容……谢谢您，刘老师！

或许刘老师早已不记得曾经对我的鼓励，然而我却记得异常清晣，刘老师那甜美的笑容，将变成我心中最美丽的花朵。

师恩难忘

初一（5）班  冯晟原

说起我最难忘的老师，非我的小学班主任汪老师莫属。如果用几个成语来形容我们的班主任老师，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”

   我们的班主任汪老师是一个非常年轻的男生，二十七八岁的模样。棱角分明的脸上戴着一副黑框眼镜，身体消瘦板正，性格开放外向。他经常穿着笔挺的西装来上课，就算在炎热的夏天，也仍旧没有一丝褶皱。讲桌上的讲义、粉笔、水杯，永远摆放的井然有序。

   为什么说我们的班主任总是笑里藏“刀”呢？每次上完课到了作业点评时间，大家的心都是悬着的。因为汪老师一般会从出错多的开始叫起。有一天第一个就叫到了我，心里特别忐忑，但又能怎么办呢？我只好硬着头皮交了上去。没过多久，他就笑着对我说：“冯晟原，跟我去办公室一趟”。坐在办公桌前的汪老师，眼睛像深渊一样凝视着我。紧张之下我的嘴巴像被胶条封上了一样，说不出一句话，只是涨红了脸。汪老师便对我说：“以后一定要认真听讲。”之后便针对我错的每一道题进行了细致的讲解。

   汪老师也有特别严厉的时候。有一次两个同学因为没写作业与班长发生了冲突，汪老师开了一次严肃的班会，严厉的批评了他们俩。在班会上还教育我们做一个顶天立地的男子汉。在事后还让他们写了八百字的反思。

   这就是我们的班主任老师，他手里的“手术刀”始终为我们修复着各种问题，让我们更加完美。虽然毕业了，但老师的恩情永生难忘。

我的爱唱给您听

初一（6）班  刘玥彤

老师就像是我们的第二位父母，既亲切又严厉。虽然有时候犯了些错误会被批评，但老师依旧会像好朋友一样与我们一起玩耍。

课堂上，老师就像《十万个为什么》，我们不会的知识都会得到一一解答，说得大家心服口服。“为什么这里要引用名言？” “因为这样可以突显主人公的聪明与机智。”

课下时，老师是我们的好朋友。老师有时教女同学扎辫子，与男同学讨论昨天的球赛，还有时给我们讲笑话，逗得我们哈哈大笑，老师也跟着一起笑。

同学之间发生争执时，老师就摇身一变，变成一堵白墙，分开同学，并与他们沟通，了解情况，各自安慰。经过老师的耐心劝导，同学之间的矛盾也都一一解决了。同学们都夸老师的点子好，不一会儿问题就烟消云散了。

老师还像《恩想品德》，不光教我们文化知识，还教我们如何做人，与人交往该如何做。

老师有时严厉，有时耐心。记得有一次放学，我的作业落在了教室，那可不是一般的作业啊，那可关乎到了我的学分。万分焦急的我赶忙飞奔去学校，打开教室门，迎面却是老师的脸和老师手里正拿着我的作业，并笑着对我说：“你的妈妈已经提前告诉了我，你要来取作业，下次一定要记得把作业拿好，不要落东西！”

老师，您好比那辛勤的园丁，我们好比那没有修剪繁枝的嫩树，您为我们修剪枝叶，教书育人，对我而言，您就是剪刀，您就是梯子，您就是我人生路上迈向成功的阶梯！

鼓励我们学习的朋友

初一（7）班 于浩桐

在朝气蓬勃的校园里，有一个活泼的身影穿梭于过道间，她面带笑容地向大家问好，那响亮又温情的声音仿佛一位知心大姐姐向你传递喜悦。她就是我最喜欢的老师——王老师。她是我小学时的语文老师。

每天早晨，她总是用热情唤醒我们一天的活力，使我们精神倍增，倾心投入到早读当中。路过的值班老师也不禁称赞道：“这个班级早读声音真洪亮！”

上课时，她用神奇的“魔法”将枯燥的语文课变成一部活跃的舞台剧，每一个字都像一只活泼的精灵环绕在我耳边，这样既调动了课堂气氛，又激发了我们对学习语文的兴趣，使我们班的语文成绩一直名列前茅。

在课间，她很乐于为我们解答问题。有一次，班上有个同学有一题似懂非懂，想了很久却也想不出个所以然来，便向王老师请教。走进办公室，只见王老师正伏在办公桌前认真批阅作业。“王老师，能给我讲解一下这道题吗？”听到学生的请求，王老师立刻放下手中的工作，细心地为他解答。王老师讲得简单易懂，生动形象，很快让同学明明白白。解答完，王老师便又投身于之前的工作当中。同学们渐渐地养成了这种不懂就问的好习惯。

你别看她上课生动有趣，课后细心指导，她可是位严厉的老师。“这种基础题还错！”我们惭愧地低下了头，不敢面对王老师眼里的眼光。心中都暗暗自责。虽然这次我们取得了不错的战果，可王老师并没有露出欣慰的笑容，因为我们没有发挥出最好水平。“考试不能只看重分数，而要看自己的错误该不该犯，尽量总结错误原因，保证下次会再犯。”这一短暂的话语，使发挥不好的同学抬起头来，更激起了我们的满满斗志。

王老师在鼓励我们学习的同时，还教导我们“成长比成绩更重要”，玩时就痛快地玩，学习时就踏实地学，让我们劳逸结合。

她是一位严厉的老师，同时又是鼓励我们学习的朋友，更是我喜爱的老师。

一句鼓励

初一（8）班 谢泽洋

已经与母校告别一周，是那么舍不得数名老师对我的关心和呵护和悉心的教育，我不知道怎么才能报答他们对我无私的爱，老师帮我的太多了，我每次回想起来都眼眶泛红。

如今我已上了初中，令我最深刻的还是三年级时教语文的刘老师。她对我的每一句都深深印在我的脑海里。他性格开朗活泼，博学多才，对待我们一万分的用心，我是多么喜欢她啊！还记得刚开学时，当时我很讨厌学习，觉得是那么无聊、那么无趣。看到刘老师不厌其烦细心地批改作文。我有一些坐立不安，因为我作文写的不是那么好。老师突然叫到我的名字，大声表扬“谢——泽——洋，作文内容特别好！”我措手不及，心中万分惊讶，当别人都在嘲讽我的时候，当别人都在说我抄的时候，老师却能信任我、鼓励我。我终于对自己有了十足的信心，真正认识到了自己应该把这些嘘声化为动力。是刘老师，让我终于认情了学习的方向，生活的正轨！

“ 写得真不错啊”“这次也很好”……在以后的日子里，我的耳旁时不时就会响起这种类似鼓励的话语。我就像一个逐渐充满气的气球。越来越爱写作，从C到优+，一切都像在做梦一样……

直到我快毕业之前，才知道了真相，原来那篇作文写的并不是很好，但是刘老师为了让我重新找回信心，有意对我说的内容和不错。让我知道写作离我并不遥远。我深受触动：敬业的刘老师，从来都是有一说一、说二是二，容不得半点虚假的，为了我却……每次想到这里我都不禁热泪盈眶。如果没有老师那句“内容很不错”，我将会是什么样？我自己都不敢想。直到我写作文得了一等奖，我才懂得好好学习才是对老师最大的回报。刘老师对学生的感情远远超出了师生的情感——那是母亲对孩子的爱。真是应时了古时候的一句话，一日为师，终身为父呀！

感谢老师对我无微不至的关心，在学习的路上对我精心的陪伴与照顾。刘老师陪我走过成长的路、学习的路。我的每一点成功都离不开老师的指点，支持与鼓励，所以非常感谢您，您让我受益匪浅。虽然我已离开怡海，但是我的心将永存我的母校。永远不会忘记那个最重要的朋友，把我引入知识殿堂的人，最难以忘怀的人！

难忘那节“人生”课

初一（9）班 周雨岸

在小学三年级时。我有幸认识了一位恩师——我的英语柳老师。在少年时期，是她让我克服了一大心魔，给予了我无穷无尽的温暖。

它不同于其他老师那般严厉，而是温柔又文雅。她总是能考虑到我们的感受，处处为我们着想。

五年级下学期。我报了课后服务班。有一天，我和另外三名同学按照以前值日的标准扫完了地。正准备离开时，被一位老师叫住，要求重做值日。我委屈地通知在校外等候的妈妈。愁容满面地说：“我们可能得值日到六点！”可能就是因为这句话被值日老师听到了。值班老师不停的找我。询问我是不是有话对她说。最后连课间操都不允许我做了。我瞬间心中极度不满。情绪越来越糟糕，像崩塌的冰山，无法专心上课。

柳老师发现了我失落的样子，找到了我，询问情况。我突然大脑一片空白，哽咽着，一时竟不知说什么。很快，一颗颗硕大的泪珠从眼前滚落下来。我心里既紧张，又急切。老师见状，连忙给我递了张纸巾，暖心地说道：“慢慢说，不用激动。”我拼命调整呼吸。“呼，呼......”终于，我平静下来了。我微微颤抖地讲述了事情的经过。她认真地看向我。目光中充满了耐心与慈爱。当我讲完后,她略停了一秒钟,温柔地向我表达她的观点：“不能情绪用事，要先冷静思考问题。尝试摸索最正确的解决办法。刚刚你就应该说，要不我再给班里做一次值日就好了，对吧？老师相信你是一个爱劳动的好孩子。”我使劲地点了点头，恍然大悟。事情终于解决了，我的生活恢复了平静。

柳老师教我时时刻刻都要冷静，不能冲动、情绪化。虽然小学已经过去，我不能再上那节英语课了，但我永远记得那节“人生”课。

您是我的目标

初一（10）班 徐安锦秀

时间如白驹过隙，忽然而已，小学的时光就这样愉快的结束了。但是，总有一些人，一些事，让我无法忘怀，那些温暖而亲切的瞬间时常浮现在我眼前。

记得那次当语文考卷发下来时，我惊讶的看着分数，发现成绩非常不理想，我顺手翻了翻试卷发现阅读扣了好多分，我感觉整个世界都黯淡了，自己仿佛在一个孤独的小岛上，手心也情不自禁的出了很多冷汗。

这时下课铃响了，同学们纷纷的走出教室去吃午饭，而我却没有一丝一毫的力气，瘫坐在椅子上。这时教室的门轻轻的打开了,语文张老师看到我，迟疑了一下，就面带微笑的朝我走来。老师轻轻的拍了拍我的肩膀，她弯下腰亲切的看着我说：“孩子，中午了你为什么还不去吃饭呢？”我攥着衣角难过的说：“老师我没考好。”赶紧就用手捂住成绩。“孩子，不用怕，让老师看看你的卷子。”说完老师并拿起我的卷子仔细的端详着。只见她一道题一道题的仔细看着。当看到阅读题时，她不禁皱起眉，对我说：“你其它部分答的都非常好，只是在阅读题丢失了许多的分，我每天会给你一些阅读题，你愿意做吗？”我激动的重重的点了点头，好像抓住了一根救命稻草一样。

从此以后，老师每天都给我留一项特别的阅读作业，并在第二天为我认真讲解。

在期末考试中，我的语文成绩得到了很大的提升。阅读成绩得了满分，我开心的流下眼泪，我心中百感交集，当我抬起头，正看到张老师面带微笑的向我点了点头。

当我再有挫折的时候，总是能想起张老师对我鼓励和帮助，心中立刻充满了力量，去提升自己，面对挑战。

优秀的人就像一束光，既点亮了自己，又照亮了别心。我将来也要成为像张老师一样，成为亲切而有力量的人，帮助更多的人树立信心面对挑战。我默默的对自己说：“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”。

感谢您，给我力量

初二（1）班 郭嘉悦

鱼儿需要游于海洋方能强健，草木需要沐浴阳光方能茁壮，种子需要泥土方能萌芽，鸟儿需要蓝天方能展翅、自由翱翔。而我们则需要聆听老师的谆谆教诲，才能学习到丰富的知识，才能不断成长，走向成熟。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”……从古至今，有许多歌颂老师、师恩的诗句，老师正如那春蚕、烛蜡、老枝……用生命、用汗水、用智慧、用经验教育出一代代的学生。不知不觉间，青丝变白发，眼角染细纹……是时光的见证，也是岁月的荣誉。

我最喜欢的老师，或许她的容貌不是最出色的，或许她的名气不是最大的，或许她的声音不是最悦耳的，但，在我心目中，她就是最优秀的老师。

闫老师是我的语文老师，她有一双明亮的眼睛，眼里充满智慧，目光中充盈温柔，乌发披在肩头，脸上总是挂着温柔的笑容。她尽心尽力地教导我们，时时刻刻无不在为我们操心着想，在她的课堂上我们收获了许多知识，感受到了语文世界的神奇。

我是个稍稍有些腼腆内向的学生，上课时几乎不会主动举手回答问题——即使有时答案已在脑海里成型，或已迫不及待地涌至嘴边——也只是沉默地聆听同学们的精彩发言。细心的闫老师很快便发觉了我的这个毛病，她多次在课上点名叫我回答问题，给我挑战自己，不断进步的机会。有时我一时回答不上来，她便用鼓励的目光亲切地看向我，还会轻松给予我提示。日复一日，我开始渐渐鼓起勇气，不再胆怯，回答问题时声音也变大了，充满自信。

也是因为这件事，我渐渐地爱上了语文这门学科，在字词古诗中寻找古老的韵味，在各类文章中品鉴乐趣，在作文的海洋中尽情地畅游……

从那以后，我的语文成绩也在预料之中不断提高。品尝到由汗水浇灌的果实之后，我对语文学科产生了更浓厚的兴趣。

感谢我敬爱的闫老师，像辛劳的园丁，给我这棵小树苗知识的培育，让我茁壮成长！

米兰馨香

初二（2）班 刘依萱

今年，注定是不平凡的一年。年初，我们经历了来势凶猛的新冠病毒，疫情很快便以迅雷不及掩耳之势席卷了全球，大家也都陷入到了这场前所未有的疫情当中。历经半年有余的防疫和管控，疫情总算控制住了。好不容易疫情过后，我们也终于重返校园，华北之大，终于容下了一张小小的书桌。经历了疫情，我开始用不同角度，换一种方式来思考问题。经历了疫情，我也学会了许多，尤其是感恩。我学会了感恩一切、感恩生活、感恩一路相伴的父母朋友、感恩人生的风风雨雨，尤其是要感恩老师。

教师，一个无比神圣的职业，千百年来被无数世人赞誉敬仰。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“令公桃李满天下，何用堂前更种花”“厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中”千言万语，万语千言，道不尽对老师声声的感激敬爱。而我最想感谢的老师，是我如今的班主任，语文王老师。

王老师，就像一种香气馥郁的花卉——米兰。米兰的花期很长，叶片苍绿，但花骨朵十分小巧。米兰与王老师的品德十分相近。王老师是一位很严厉，但又很慈爱的老师。上课时的老师眼里不容半点沙子，十分严格。但下课后，王老师却又很和蔼，一直默默地关心着我们。这正像米兰，最香的花往往掩藏在叶片之下，轻易不为人所见，只有缕缕芳香悄然飘香。不过王老师的美丽却不似米兰且远盛米兰。

王老师亦是一位特点与个性十分鲜明的老师。王老师不仅有令人惊艳、超凡绝伦的美貌，还有她的才华横溢与干脆果断更令人钦佩。初见王老师，只觉艳光四射，老师的美丽真是惊为天人，令我震惊愣神，见而忘俗：“我还从未见过如此美丽的老师呢！”王老师有一双极为光彩照人的双眼，漆黑明亮，大而有神；长发乌黑柔顺而飘逸，惊人发量真是令我艳羡；老师的五官还十分立体，明眸皓齿，有时我会误将老师当作少数民族的美女，因此我也一直很好奇王老师是否有少数民族血统，不过一直没机会问。

但若是抛去王老师的美女老师的外表，你才会认识真正的王老师。王老师上课的风格可完全不同于温柔的外表，讲起课来就三个字：“快、准、脆。”传述课业时王老师的语速便会变得很快，但吐字又十分准确清晰，这便是前两个字的来源；而“脆”指的就是王老师教课的风格了，半分也不拖泥带水，语言精简干练，句句都是重点，十分干脆利落。只要听过王老师讲课，你就再也不会注意到老师的外表，只会被老师的渊博才学深深折服。

但最让我敬佩的，还是王老师的赏罚分明，一视同仁。老师从不偏心，永远对我们因材施教，一视同仁。虽然老师对我们严格要求，但永远是表扬大过于批评，而且老师的批评也是对我们的谆谆教导和殷切希望。没有规矩不成方圆，老师对我们的严厉，其实都是为了帮我们养成良好的习惯和教养，将来走入社会能够不因规矩而吃苦。

我有些偏文，因此较擅长写作。让我十分感动的是，王老师将许多有关写作的机会都交给了我，甚至还让我代表班级参加活动。对于老师的赏识和信任，令我深受鼓舞感激，升入初中的这一年，我也曾犯过许多错误，但老师一直包容我鼓励我。其实有时我并不是一个善于表达情感的人，有时我会变得很羞涩，因此也一直没有正式地向老师道谢，感谢老师愿意给我机会，感谢老师对我的理解和宽容，更感谢老师对我的信任赏识。

第三十六届教师节即将来临，在此之际，我想借此向我最最敬爱的王老师聊表谢意与感恩：“千万位老师中，我能遇见您这样的好老师是我最大的幸运！我所取得的一切成就，都离不开您悉心的教导！您就像芬芳的米兰花，润物细无声，您对我们的关爱无声但深沉，您用碧绿的枝叶为我们挡下风风雨雨，呵护我们茁壮成长！请您放心，我们一定会好好读书好好学习，来报答您的教导！祝愿您永远青春美丽，身体康泰，顺遂如意，桃李满天下！”

您的眼神

初二（3）班  白晋玮

老师，您的眼神中充斥着愤怒，而我却读出了您的关心。

清晨的第一束朝阳射入教室，映在了被打翻的水桶上，我们全班同学在您上讲台时，些许疑惑，些许惊恐，那一滩浅浅的水映出了您的面孔，您的双眼瞪得很圆，脸涨得通红，嘴角因为愤怒而微微抖动。您大声说道：“我已经问过你们很多遍了，可是没有一个人勇敢地站出来认错，我今天说最后一次，再没有人站出来……”班里的同学都沉默了，几名同学低着头站了出来。这一刻，您原来生气的脸孔似乎放松了些，您没有当我们的面责备他们，您与他们进行了一次谈话后，班里再也没有这样的事情发生。

您生气了，可是并没有埋怨，在那短短的谈话里，如何勇于承担的道理里，何尝不是最温暖的关爱呢？

您的眼神中流露出责备，我却读出了爱的激励。

傍晚，一抹余晖斜斜地洒进几乎空无一人的教室，窗外几处灯火相继亮起。您站在我的面前，您的眼神让我不敢抬头看您， “贪玩”、“退步”、自以为的小聪明让我定在原地动也不敢动。您语气虽轻却格外清晰的声音响起：“我认为你考成这样不是因为你的水平没到那里。”“老师，我——”“我不想听解释，我希望你能端正好你的学习态度，认真准备下次考试，我不想看到你的成绩再下滑了。”“好。”我这次努力抬起头用自己最坚决的语气说：“好。”您看了我许久然后离去。

寥寥数语，眼神对视中，我读懂了您看似劝诫责备实则最真挚最用心的激励。

您的眼神，看似平静，我却看到爱的波澜。

中午时分，我因为头晕体温升高而不得不去找您，埋首于作业堆中的您许是终不放心我独自一个人去找医务室，所以您决定亲自带我去。去的一路上，您一句话都没有说。或许是因为阳光，或许是为我担心，扶着我的手满是汗水。校医在检测体温时，您一直陪在我旁边。再三确定我没事了以后，您说：“没事了吧，赶快回去上课，老师也放心了。”语气一如往常平静，但您的眼神出卖了您，平静的眼神中好似泛起一丝波澜，深蓄的担忧那一刻才缓缓散去……

这平静，何尝不是爱的波澜？

老师，您的眼神是复杂的，我愿用我的成长细细品味。可您的眼神又不复杂，因为复杂的眼神是莫测的，而您的眼神中，盈满爱。

我的爱唱给您听

初二（4）班  黄思齐

老师，您是智慧的金钥匙，开启我们知识的宝库；您是我们人生的指南针，指引我们前行的道路；您是甘甜的春雨，在我们迷茫时给予鼓励。啊！亲爱的老师，我的爱唱给您听！

老师，您站在三尺讲台上，带我们在文学瀚海里漫游：潇洒浪漫的李白，沉郁顿挫的杜甫，忧国忧民的陆游，清高睿智的刘禹锡，入木三分的鲁迅，舍己为国的邓稼先；《海底两万里》的惊险奇幻，《骆驼祥子》的悲惨现实……老师您仿佛无所不知，无所不晓，仿佛是文人之友、墨客之朋，您似乎认识每一位文豪佳人，通晓他们每个诗句背后的情愫。您带领我们穿越时空，历史长河中畅赏文学的美景，将过往的岁月、现在和未来的画卷缓缓展开，使我领略到了红紫芬芳的春，洪波涌动的海，马革裹尸的战争，苍凉孤寂的幽州台，一览众山小的豪迈与希望。您把您博学的爱给了我，我也要把我的感激之情献给您，将这首爱的歌唱给您听。

老师，您总是用严肃的面容、认真的表情、犀利的眼神变换成园艺师的剪刀，当我们犯了错误时，就如同一株小树苗的枝丫长歪，您就用“小剪刀”咔嚓咔嚓地剪掉那些旁逸斜出。当我犯下错误时，心里总是忐忑不安，一方面为自己的不自制而懊恼，另一方面也担心您的批评。但是我也深知，您高标准、严要求恰恰是为了让我更好地完善自己，更加严肃端正地对待自己的成长，就像海中的帆船，需要有罗盘牵引才能不偏离航道，才能朝着已定目标航行，；就像一颗小树苗，只有笔直向上，才能最终成长为参天大树。您把您指引的爱给了我，我要把自己的感激之情化成一首歌，深情地唱给您听。

老师，您把我们比喻成后浪，激励我们勇敢独立、自由朝气、心里有火、眼中有光，勇敢地向前奔涌。遇到困难时，您细声柔语帮我们分析难点，用清晰的思路引领我们化解一道道难题，翻越一座座高山跨过一条条急湍。获得成功时，您与我们共同分享快乐，共同庆贺，教导我们不要骄傲，进取向上，高歌猛进。当遇到失败时，我们士气不振，您总是用温柔的语言，治愈我们受伤的心灵，使我们重获信心，继续扬帆前进。在您坚强后盾的支持与推动下，温暖与力量充满我们的身心。您把您激励的爱给了我，我要把自己勇毅的品质谱成乐章唱给您听！

老师，您是天下老师中的一员，我的爱唱给您和天下所有老师听。愿您的世界有精彩和斑斓，愿您不与清贫辛苦纠缠，也愿您能快乐地工作、快乐地生活！

十年树木，百年树人

初二（5）班  仲珂欣

“十年树木百年树人”，远在春秋时期的管仲就曾说过。是啊，载培一棵树都要十几年之久，更何况一个人呢？我对这句话感触颇深，也想到了我所遇到的各类性格迥异，风格不同的老师，有逐渐模糊的小学老师，也有当下的初中老师，她们都是我生命中的明灯，指引我前行。

我最喜欢毕老师，她有一头利落的黑长短发，擦得极干净的镜片下有一双明亮的眼睛，这个走路带风的老师给人的第一印象就是严肃刻板，但她其实是幽默风趣还带点孩子气的好老师。

“今天我们接着讲孔子。”她迈着大长腿一步就跨到讲台上。

我睡眼朦胧地翻出笔记。“真的好困啊，”我在内心悄悄嘟囔着。

“孔子弟子仲由有认识的吗？”她响亮的声音再次响起。我刚要趴下，便抬头看见了她那双明亮的含笑的眼睛，她不温不恼的样子让我有一丝惭愧。

“你认识吗？”

“仲由？”我顿了顿，又坚定地摇头，迷惘中透出些不好意思。

“今天我们来了解一下孔门七十二贤之一的仲由！”她低下头，悄悄对我耳语“他可是你的老祖先哦！ ” 她对我快速地眨眨眼，一个转身潇洒地回到讲台。

我顿时清醒不少，理智又重新打败困意，直起身子，兴趣盎然地听着毕老师用俏皮不乏严肃的语气讲解原本枯躁无味的课程，硬是把整节课一字不落地听了进去。

她就是这样一位可亲可爱又不失严谨的老师。她不厌其烦帮我区分司马迁、司马懿、司马光和司马相如，耐心细致。在课余时间帮我辅导数学，热心肠且“十项全能”的她，简直让狭小的教室变得格外温馨，让人留恋。

十年树木百年树人，插柳之恩终生难忘。毕老师，在这个属于您的节日里，感谢您的对我的关爱与教导！

蓦然间的美

初二（6）班 杨含宇

九月之秋，一如既往。秋雨落叶伴风而下，呈这一幅“草木摇落木为霜，群燕辞归鹄南翔”之景。秋天固为这样，但却因这样的一群人点燃了光亮。

均说自古以来甘于奉献之人甚多，但他们却是特别的；老师，这一词并不生疏，坚信着每个人的内心均少不了一位老师，他或她也许只是众人中的一位，但却是我们心中的“巨人”，永远指引着我们，不会随时光褪去颜色……我亦如此。

美是什么？是古今中外人们都在追求的东西，它历经千百万年，漂泊不定。庄子言：“天地有大美而不言。”孟子曰：“充实之谓美。”荀子说：“不全不粹不足以谓美。”没在我心里的定义也是作辍无常，他并无庄子所言的宏观，也无荀子说的难解，反而我在孟子的话中得到了答案，因为我认识了她。

让时光倒流，回到那一年，我脑海中深藏的记忆又一次被冲出了时间的海，再次出现。

秋初夏末，蝉鸣的逝去，入九月，天气渐凉。学校开启了大门，然而对我而言，却是特殊的学期，刚升入小学的我是彷徨的而不知所措的；新的年级、新的班级、新的同学，不善言辞交际的我不知道该如何去融入这个全新的集体。已过多年对记忆的具体细节也模糊了眼眶，只记得每节课课间，都是一个人坐在座位上，望着大家谈笑而度过，但对老师的模样还是念念不忘的，可能是以前我很矮，所以老师在印象里总是很高很高。弯弯的眼眉，映衬着一张干净漂亮的脸，说话带着一点南方口音，声音总是让人听着很舒服，这便是我对她最初的印象。

老师总是善于观察的，她是我们的班主任，她似乎是察觉到了我的不知所措，有一天上课时，她叫了从不举手的我回答问题，我的大脑像是被打了一针麻药“轰”的一声，脸涨红了，话到口头竟说不出来。老师见此，也并无多言。而我便内疚了一节课：为什么不敢说的？是不会吗？并不是。是没有听课？也不是。”我当时恨极了，恨极了我那点可怜的自尊心和勇气。“难道我要一直这样吗？”不禁问自己到。

“出来一下，”老师叫我道，心头一紧，我小步快速地跑出了教室，“你今天上课没有回答，那明明是一个很简单的问题，为什么呢？”我没有说话只是低着头，上手紧紧攥在一起。“是怕答错同学笑话你吗？”我微微点头，依然不语。老师并无多言，而是与我做了一个“约定”，以后每节课，都要举一次手，也许看起来是一个很小很简单的约定，也许都称不上是一个约定，但却在我的心里埋下了一颗种子。

渐渐地，我开始勇敢起来，虽不说是积极，但也超越了以前的那个我，考试成绩也有了一定的提升，朋友也有了两三个，虽不多，但也算是好友。

老师帮了我很多，这也只是其中一件。她虽然只陪我走过了三年，但她在我心中是那个永不会褪去颜色的人，她让我体会到了什么叫美，“充实之为美”中的充实一词是指把善良美好的品质“扩而充之”，不仅仅是表面上的更是心中的，所谓“扩而充之”不仅是自己拥有的，更是可以让他人感受学习的，老师便把此体现出来。这也是一种无法言表的美。

美，是什么？我早已有了答案，它只是一蓦然间的一句鼓励、一句教诲、一个约定，所谓“扩而充之”便为美。美得像是夜空中一霎间的花火，虽短暂但美得震撼，使人心头一震，却又回味深长，不会和时光一样褪去颜色……这便为美。

又逢教师节，如果能再与您相见，我多么想再对您说声：“谢谢您，老师！”

难忘晚霞,难忘恩师

初二（7）班  黄弈数

那晚，亮着灯的办公室、老师疲惫的身影、孜孜不倦的教诲和空中缤纷的晚霞，令我永生难忘。

一朝一夕的初中时光在飞逝，老师陪伴着我们渐渐成长，如同淅淅沥沥的雨丝，精心浇灌着每一株花草树木。在我的求学生涯中，就有这样一位老师，她虽然外形可爱，但一个眼神就能让全班安静；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布满她的字迹；她声音温柔，但能在课堂上掷地有声的为我们讲解，这就是我们又敬又爱的语文老师。

那天期末成绩下来了。班里弥漫着紧张的气氛，每个人既期待又害怕，想知道自己的成绩是否理想。同学们都去老师办公室问了成绩，有些人扬眉吐气、有些人垂头丧气地回来，这一幕更令我感到焦躁不安……

放学的时候已是傍晚，我缓缓向老师办公室走去。忐忑不安地站在门前望着办公室的灯光，其他老师都下班了，印入眼帘的是语文老师疲惫的背影。她注意到门前的我，叫我进来，略带沙哑地说：“这次考的还行啊，但还可以更好”，说着便翻找起卷子。老师放下手中的笔，开始给我分析错因：“阅读部分很好，但扣的分都在基础题上了……”老师耐心地讲解着，却没有注意到太阳已经快要落山了。

离开办公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象惊呆了。露出半边脸的夕阳光芒万丈，光束窜过天空、划过云层，夕阳周围一片红彤彤，红橙又与另半边湛蓝的天空呼应。这时，一束光透过窗户照在老师的身上，金色的余辉映衬着老师的剪影，熠熠生辉。那一刻，我眺望着世间最美的风景，身边的老师就好像美丽的晚霞，用自己照亮了我们。

五光十色的晚霞令我难忘，而霞光下老师的身影更令我永生难忘。

给老师的一封信

初二（8）班  辛宜

亲爱的老师：

您好！

有人说，老师是波涛汹涌的浪花中永远指明着前进的方向的灯塔；有人说，老师是山间最清澈的溪流，温柔地灌溉着我们；还有人说，老师是那无私奉献的绿叶，默默地守护着祖国未来的花朵……是老师您的辛勤栽培成就了我们，我们感恩于您！

老师，您是认真仔细的。

您总是把每一道难题讲得细致清晰，引领着我们攻破一道道难关。您总是毫无保留地讲述自己的想法，像我们传授自己的经验，每一句话，都饱含着深情。谢谢您，老师，谢谢您带领我们在知识的海洋中翱翔。

老师，您是体贴入微的。

记得在一次运动会上，一位同学中暑了，是你立刻将他扶起并送往医务室，一直关心着他的状况，尽管自己的额头上也有一颗颗豆大的汗珠。您的眼中全是给予我们的关爱。谢谢您，老师，谢谢您无微不至的关心。

老师，您是幽默风趣的。

在开学的第一天，是您的妙语连珠，逗得我们哈哈大笑，使原本陌生又尴尬的氛围烟飞云散。您就像一株班级里的向日葵，在我们枯燥无味的学习生活中指出了阳光。谢谢您，老师，谢谢您让我们发现学习的甜味。

老师，您是不可思议的。

当您读课文的时候，您那富含着感情的声音与抑扬顿挫的语调令人心旷神怡，身临其境。谢谢您，老师，谢谢您让我们懂得课文可以变成一部有声有色的电影。

老师，您的种种，都令人敬佩不已，您用您的一生教我们如何做人，孜孜不倦的传授着知识；您告诉我们要勇于尝试，带着我们翻过一座座险峻的高山；您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，照射进每个学生的心田；您想把最美的笑容待到毕业时绽放给莘莘学子，祝福他们拥有美好的明天。

老师，我敬佩您，也更感恩于您。祝您教师节快乐！

此致

敬礼

您的学生

微 尘

初二（9）班  崔若晰

尘埃缓缓落下，芬芳悄然绽放。

眼前的黑板擦一起一落，顷刻，空气中尽是灰尘。所有人都捂住了自己的口鼻，生怕吸入一点的灰尘。教室里鸦雀无声，大家都抬头看了看，又把头低低地压下。

英语老师拿起了台上的保温杯，一口又一口地喝着杯子里已经凉掉的水。她顶着沙哑的喉咙：“大家把……笔记写一下……咳，然后打开课本的二十页……”老师讲出来的每一个字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听得很清楚。心疼夹杂着一股凉意直击我的心头。

她又拿起了粉笔，左手撑着黑板，右手开始在黑板上无力的跳跃，滑动，一个个软弱无力的字体渐渐浮现在黑板上，她为了让我们看清，写的更用力了些，拿着粉笔的右手止不住地发抖。她转过来，勉强地挤出了一个微笑：“我……咳没事的，你们继续写吧。”慢慢地她坐在教室的椅子上，将书翻开，眼底充满了疲惫。阳光照进来，她乌黑的发丝上有点点的粉笔灰，被阳光照着，如黑夜中的星星一般的静谧。那个坐在椅子上瘦小的身躯微微发抖，摇摇欲坠。

她又抬头看看，见我们大家都写完了，扶着桌子，站了起来，“唰，唰”三下五除二擦除了字迹，当粉笔灰又一次从黑板上飘落时，她仿佛想要说些什么。就在那时，黑板上忽然落下白色的灰来，飘进她半张半闭的嘴中。她剧烈地咳嗽了起来。阳光穿透了微尘，在教室里静静地流淌。我看着缓缓飘落的尘灰，好似嗅到了一缕芬芳。我没再捂住口鼻，静静地感受着这淡淡的芬芳。

一直以来，我对粉笔灰厌恶至极，它们既污染环境，又有害健康。可是他们，我们最可敬爱的老师们，却日复一日年复一年地守在这飘散的微尘里，传道授业，呕心沥血，泰然自若。他们在我们的生活中，甚至渺小的就像从黑板上擦掉的一粒微尘，慢慢地消耗殆尽，可他们一笔一画写下的却都是我们的未来，我们的希望。

她又一次拿起板擦，挑出一支粉笔，又一次在黑板上书写。唰唰的声音再一次响起。微风拂来，粉笔落下的粉尘，被微风吹入我的视线，在这温暖的午后，久久不能散去。

尘埃又一次缓缓落下，芬芳悄然绽放。

老师教会我

初二（10）班  张荣轩

“师者，所以传道授业解惑也。”老师在人的一生中起到了很大的作用。我的数学老师魏老师也是这样，不仅解惑，她教会我品味世界的奥妙。

她对我的教育，从我们第一节课认识的时候就开始了。“第一节课我们讲数轴。”她抄起讲桌上的三角板，挑一根粉笔画了一条数轴，轻拍黑板，“那么谁能告诉我数轴它的作用是什么？”环视一周，底下有人举手。“好，你来。”“为了表示实数。”听到这个答案老师先是眉毛一皱，随后摆出一副悠闲的神情，清了清嗓子：“很好，‘实数’这个概念我们下学期才会讲到，这位同学，能请你讲一下‘实数’是什么吗？”那名同学已经面红耳赤地站着，支支吾吾了好一会儿也没有说出一句完整的话。老师的笑容收敛了，神情有些严肃，“我希望大家学一个东西就要把它学得透彻，不要不求甚解，学好当下的，再拓展之后的。”铿锵有力的话语打在我的心上，凉爽的秋风拂过我的面庞。第一堂课，老师教会了我：学习需要踏实的品质。

一天中午，我遇到一道不会做的题，便跑去找老师问。老师接过题，脸上流露出欣喜的表情，就像得到了一份心仪已久的礼物，“你这题，是课外的吧。”我点了点头，她转向旁边的老师：“贺老师，您看这道题不就是类似咱们那天说的那道吗？”中午的太阳非常毒，贺老师喝了口水，答道：“对呀，那天不都说了吗，初一不会这么考的，以后学了分式才会用。”魏老师转了回来“你先去吃饭吧，老师想想怎么给你解释。”“谢谢老师。”

我迅速地吃完饭，但还是耽搁了不少时间，回到教学楼已经很晚了，我急匆匆赶回教室，担心迟到午自习，正好碰到迎面走来的魏老师，“你中午问我的那道题初一也可以解决，你看，等式两边……懂了吗？”“明白了，谢谢老师，您……还没吃饭吗？”“噢，我不饿，就当减肥了，你懂了这题就好，我走了，你去上午自习吧。”午后的阳光仍然亮得刺眼，照在老师的半边脸上，厚厚的眼镜挡不住灿烂的日光，本不大的眼睛此刻闪烁着释然的光芒，那一刻，她笑靥如花。这个中午，老师教会了我：学习需要认真的态度。

我们课上是师生，课下是朋友。那次出游实践，魏老师负责带我们班，有一个活动是用一张A4纸做出一个“圆环”使它周长尽量大，要能穿过三个人并肩站的宽度，有些同学直接找到了魏老师，老师见到他们之后，先是有些吃惊，随后接过纸去弯下腰直接蹲在了地上和我们一起讨论。老师轻松地笑着，告诉我们这是几何的一种方法，马上就会学到。活动结束后纸还有剩余，我们和老师一起加入了折纸飞机的队伍，碧蓝的天空下，无拘无束的纸飞机乘着微凉的冬风，载着梦想起飞、翱翔。老师教会了我：学习，可以在任何时间与地点。

    魏老师，是我学习路上的清风，指引我前进的方向；魏老师，是我学习路上的暖阳，照亮我脚下崎岖的障碍；魏老师，是我学习路上的纸飞机，带给我获取知识的乐趣。魏老师，您教会了我获得知识的无限可能。

老师，我会再来！

初三（1）班  河智娴

我最喜欢的老师，是一位仅教了我几个月的街舞老师。

突如其来的疫情搅乱了我们的生活，一个漫长的暑假来临了。大多数人，包括我都赖在家里一动不动。为了让我每周有足够的运动量，妈妈给我多报了几节舞蹈课，从每周三个小时的课增加到了每周七个半小时。在去新的舞蹈课之前，我十分忐忑，不知道新的同学和老师会不会接纳我……

鼓起勇气站在舞蹈室门口等候的我，却得知这个班已经人满了。我顿时感觉无地自容，幸好另一个阿姨帮我解围：说我只上暑假的舞蹈课。

这位老师叫小新，我见过他带成人班跳舞。第一节课自我介绍之后，我就默默走到了角落里，本以为老师不会注意我这个新来的同学，没想到老师总是过来帮我纠正动作。到了battle环节，老师让我们用律动随便battle，我几乎没学过律动，于是尴尬地走到老师面前低声说道：“老师，我不会……”小新老师拉着我走到大家围成的圈里，说：“随便怎么跳都可以啊”！音乐响起，我依旧僵站在原地，不肯动，老师只好挑出几个同学去battle，示范给我看。并且此后，每到律动环节，他都很照顾我的情绪，用瓶子抽人的时候，也会特意略过我。不过，为了锻炼我，他也会把我叫到前面去带基本的律动。

他是一个幽默的老师。会在课下讲鬼故事吓唬我们，也会带着我们玩狼人杀，甚至会在每次拍摄MV结束开零食party。

他也是个严厉的老师。在我去上课的第一天，他就满脸严厉地说：“这个班级不好跟，如果跳得不好就要去普通班”。他每次看我们跳舞都十分“凶残”，有一个动作做得不好，一个节拍没有卡上都会被他的“鹰眼”发现， 然后进行纠正与批评。如果有同学上课打闹，更会遭到老师的“夺命连环脚”。

在前一周，老师得知我马上就要开学的时候，感叹道：“来也匆匆，去也匆匆啊！”又半开玩笑，半正式问道：“老师想你怎么办啊？能不能开学之后跟老师请假，周一来上我的课？”我摇摇头，但真诚地答应老师：“放假了还会来上课的！”

老师，我一定会再来！

墨香润我心

初三（2）班  陆梓涵

左手握着一茶杯，右手攥着一根毛笔，一年四季好像只有一身装扮，大褂子，老北京布鞋，天冷点就加个棉服，看起来就是一位老北京街头常见的遛鸟下棋享受退休生活的老头儿，怎么看他也不像是一位老师，但他却是我书法道路上引路者。

  我这位老师是不仅仅穿着接地气，学生跟他相处仿佛也没有距离感。平日，我去练字，他就一身“职业装”来迎接我，有时还会躲起来吓唬我，我能怎么办？练字时，他在我旁边端着茶杯来回踱着方步，时不时过来瞅一眼我的字儿，看我写得好，平日松垮垮耷拉的眼皮忽而就抬起来，闪烁着孩童般的欣喜，嘴里不住发出“啧啧啧”的赞叹，还打趣道：“诶？为什么你写的比我还好，可不能被比下去啊!”一时兴起，他挥毫泼墨，真要跟我较个高下，看着这个老顽童，我只能无奈地笑笑，还别说，在他的鼓励下，我越来越喜欢这间弥散着墨香的书法教室，对书法的热情也只增不减。

   大家可别小瞧他，能称之我最尊敬的老师，必然有两把刷子。我经常会观摩老师写作品，每每要开始写作品时，就会换上一套黑色大褂，中式的衣襟和盘扣颇显精致，老师就像换了个人似的，让我看不见平日里的一丝随意，他小心翼翼地在砚台中研磨墨锭，有条不紊的调整笔峰，第一滴笔墨落上宣纸，屋中的色调仿佛也转换成了冷色调，写字前，他总要再仔细端详字帖上的每一个字的间架结构，然后抬起头，略作思索，翘起嘴角，低头，运笔，悬针，垂露，笔锋陡转，他在纸上纵情挥舞着手中的毛笔，严肃又从容，周围浸润着墨香的空气仿佛凝滞一般，天地间仿佛就只有这墨笔流转，整个过程如行云流水般一气呵成，收笔，颔首微笑，再用自己的丹田运气盖下红章，甩甩袖子，留下一旁目瞪口呆的我。这样的场景我见识过很多次，无一次不被他的气场所感染，拿起笔，模仿他的样子，仿佛自己也成为了一位书法大师，在墨香浸润的世界里徜徉。

   他是一位亲切，孩子气的好朋友，但又是我学习书法道路上的引路人，他幽默风趣，又严肃认真，在他长时间的教导下，这墨香渐渐浸润我心，谢谢你，我的老师！

把我的爱说给您听

初三（3）班  胡琳

我是一名初三的学生，一提到这个年级，总是会引起他人的关注，因为我们马上就要面临中考。我们这一届的学生有点特殊，赶上了新新中考，又碰到了疫情，原定于初二下的地理生物中考调到了本学期，所以在这个假期，在忙碌之余我过得忐忑又不安。    但说到这个暑假，我最想感谢的就是我的生物老师，汪老师。在放假前夕，最后一节生物课的时候，汪老师曾叮嘱过我们要在暑假好好的复习地理生物，准备中考。还说道：如果有任何不会的问题，一定要及时的问她。刚开始我并不在意，原本好好的假期泡汤了，正一肚子恼火。但一想到地理生物的中考，暑假时我还是硬着头皮翻开了生物的全品，看着书里的细胞，组织，生物圈，基因……脑袋都要看大了，写着写着，碰到一到很绕的题，正当我绞尽脑汁时，突然想到汪老师说过有不会的题可以问她，我立即把图片发过去，还没到5分钟，汪老师立即给了我回复——一段很长的语音。我点开听，开头就是老师熟悉的声音叫我的名字，后面跟着的是详细的解答，我按照老师的指点再认真看了一遍题，终于明白了。看着老师对我及其负责的解答，我不禁为自己的敷衍感到羞愧，愧疚像是在我的脑海里安装了一个加速器，我决定要好好的利用暑假时间。有了这个开头，暑假时我没少问老师问题，有的时候问的时间晚了，汪老师依旧会很及时并且认真的给我答复。每一段语音的开头都能听到老师叫我的名字，熟悉的声音，熟悉的语音语调，我好像看到了平常汪老师给我讲题时的神态和动作，她仿佛时时刻刻在提醒着我，不能松懈，不能放弃。    暑假的最后一晚，我给汪老师发了一道题，讨论结束时，我本以为没问题了，但在开学第一天的时候，在走廊里碰到了汪老师，她重新向我解释了一遍那个题，一边拿手在空中比划那个图，一边又在手里的卷子上写写画画。这次的解析比在暑假最后一晚的解释更加的有说服力，也更加严谨。看的出来，汪老师在解答完题目之后一定还非常认真的思考了一番。     负责与认真是汪老师身上最闪耀的光点，这个光点将一直照耀着我。汪老师给予我的不仅是书本上的知识，更是她的孜孜不倦，和对待事情的态度。我无法言表我对老师的感谢，但我将用实际行动，报答老师对我的培育之心。

眼镜里的笑眼

初三（4）班 吴雅琪

无论阴晴雨雪，那一位有着圆圆的眼睛，戴着玫瑰金的眼镜，一笑起来，嘴角有两个小括号的甜美老师，都会陪伴在我们身边。

她是我们的班主任，在每次开学之前都会发视频，反复叮嘱我们上学的要求，比如穿短袖长裤，更多的时候是会提醒我们这几天的天气状况，需要带雨具之类的，看着视频里戴着眼镜也抵挡不住从她眼睛里散发出的柔光。她那般的细心、体贴，让人心里暖暖的。

不知道你有没有感受过，听长相可爱的老师讲有逻辑性的物理课。每天早上一来到教室，就能看见我们的班主任朱老师在跟课代表交代早读都需要做哪科的卷子之类的事情；每次上她的物理课，她的声音在微微有些吵闹的课堂上十分清晰、有力，讲的重要知识点非常有条理，每当透过她眼睛上干干净净的镜片，看到她眼神的坚定，就更想好好学物理这个科目了。每次同学回答完问题后，朱老师都会给他一个肯定的微笑，眼镜后面的笑眼弯弯，课堂上，朱老师还会举很多有意思的例子，同学们在他的课堂上都很放松，朱老师跟我们一起笑，一起学，每天放学，她又会细心地叮嘱值日生们留下来打扫卫生，跟同学们招手再见的时候，她圆圆的眼睛从眼镜里向外不舍地望，但语气却特别愉快，让人感到这一天都过得很开心。

在玫瑰金的眼镜里，她认真、坚定、又温暖的内心被镜片的光，照射的毫无保留。

周末我会经常看见朱老师发的朋友圈，里面都是她带孩子出去玩的照片，每一张他们的合照都有弯弯的笑眼，我也真的好向往能跟朱老师一起出去玩，有一次我在朋友圈惊喜地发现朱老师会瑜伽，我妈妈也练瑜伽，在我看来，很多动作都非常难，但朱老师好像轻而易举的就做出来了，美美的照片背后，一定是付出了很多努力，这点真的值得我学习。平时跟朱老师在微信上聊天时，她会经常发可爱潮流的表情包，让人感受到这位老师像是同学一样，亲切、聊得来。疫情期居家学习想要偷懒时，一想起朱老师弯弯的笑眼，就仿佛打了气儿一样，重新点燃对生活和学习的热情，相信付出努力，我也会有收获！

让我最印象深刻的，是一次我在学校牙疼的不行，去找朱老师给家长打电话，她却把眼睛挤成弯弯的小月牙，边笑边说：“我觉得牙疼的小孩儿好可爱呀，嘻嘻……”，当时我是真有点生气了，后来才注意到她一边帮我和父母通话，一边翻箱倒柜给我找止痛药，放下电话，马上在电脑上帮我查有什么办法可以止痛，看着镜片后边的那双笑眼，我的牙好像也没那么疼了。有这样的一个暖心的班主任，我发自内心的感到幸运。

感谢您，朱老师，谢谢你带给我知识，给予我帮助，照亮我的生活，愿你，愿我们，每天都能绽放灿烂的笑容，一起向前冲！

给你给我

初三（5）班 姜馨玥

一年的相识，似乎还未亲近便将远去，但那些短暂的故事却像一块块拼图一般，绘成了一幅美丽的图画。其中的每一块，都充满回忆。

初二下学期的一天晚上，我把扫把放回位置后，背起书包准备回家。匆忙跑下楼梯，突然，一个身影从我身边闪过。“老师好！”“嗯，你好！”我刚刚准备迈出下一步，可那白色的身影似乎没有动。“那个……”“嗯？”我看向她，原来是杨老师。她停顿了片刻，五只手指在楼梯把手上相继快速敲动着，乌黑的大眼睛透过镜片看了我一下，随后迅速看向手表，嘴唇微微动了动，随后又看向我说：“你能帮我去统计一下分数吗？”声音很小。大概是看我没有反应——我也确实没反应过来，她又补充了一句：“不过现在也有点晚了，你要是时间赶，也……没事。”声音更小了，像一是只小兔子，无助，眼中充满了为难。“好呀！”话刚出，她那敲动的手指停下了，“我离这不远！”她这才放了心，腼腆的露出了微笑。“那咱们走吧！”声音又恢复了往日的活泼。

走廊十分寂静，路过的班中有的黑着灯，偶尔几间亮灯的教室也只有星星点点几个人，住宿的去吃饭了，走读生也已背上书包准备离校。老师走得飞快，也许已经找了很久，花费了许多时间了吧。

办公室里仍有许多老师，进来后，他们看了我一眼，便又立刻低下头工作了。“到这边来！”杨老师悄声说道。几摞卷子映入眼帘。“嗯……就是把它按班分类，然后……算了，你先分吧！”我看向她，她眨了眨眼睛，把卷子往前挪了挪，拿起了第一张开始分类。我也拿起了一张，红勾映着黑字，一个个小分以及总分，每张都是如此。随着时间的流逝，慢慢积累起来，才有了今天如此“宏伟”的景象。分类有条不紊的进行着，几摞卷子被按班分成了十摞，过程中，老师还细心的在对应墙上贴了写了班级的标签。

最后一张也归到了它所属的位置，我缓缓站起，动了动早已蹲酸的腿。杨老师随后也站了起来，拍了拍手。“大功告成！”两颗黑葡萄变成了一条缝，嘴唇微抿。活像一只找到了蜂蜜的小熊，虽然只有短短几秒，但却深深印在我的心里。两条缝又变回去了，但这次在左右转动，随后看向上方眨了几下，又再次看向了我。“你要不要给你家长打个电话？”我点了点头，她示意我往前走，并指了指电话。“先拨个0啊！”“OK！”电话那头传来了爸爸的声音。“我可能还得晚点……”随后便没有再说话——在听爸爸的方案。我边听边看向老师，只见她目不转睛的看着我，随后俯下身子准备把试卷拿起，但双手在空中迟迟悬了许久未动，紧接着又看向我，双眼不停的转着。“嗯好的，完事了给你打电话！拜拜！”放下电话，我望向杨老师，“我可以再帮会儿！”她深吸了一口气，呼气时咧开了嘴角，像是一种如释重负的感觉。

随后我们配合着将分数录入了电脑——圆满完成！“好——的！”她最后又点了一次保存键，确认万无一失后关掉了文档。“辛苦啦！”两只眼睛睁的大大的，眉毛也随之上扬，我也开心的笑了，这是我见过杨老师最美的笑——没有担心、没有忧愁、没有压力，有的只有欢乐、喜悦与放松，这真是好极了！她带着仍未消散的笑容拉开了抽屉，拿出两颗水果糖。“你选一个吧！”我拿了一颗，但并未立刻吃下，而是注视着老师享受地将其放入嘴中后，才慢慢打开了糖纸。糖真甜，象老师的笑一样。

我把我的时间与双手给你，你把你的笑容与轻松给我，而这，也正是我想看到的。

冬夜里的家长会

初三（6）班  童佳妮

晚霞的浮光渐渐黯淡了下来，夜幕不经意间将其覆盖，街上亮起星星点点的灯火，而在这个寒冷的夜晚，教室里仍热闹非凡，人声阵阵。

经过了一整天的教学，班主任王老师还在教室里主持家长会，不厌其烦地为家长们解答问题。她看上去有些疲惫，带着淡淡的黑眼圈，声音有点嘶哑，但在她的举手投足之间，可以看到她对工作的认真和重视。

只是偶尔，王老师会望向他的女儿可心——那是个四岁大的小姑娘，在教室的讲台旁不声不响地转悠等待，时不时拽一下妈妈，像是表达急于回家的心情。但王老师只是低声嘱咐了几句“安静”“不要着急”，又回归到忙碌的家长会之中。

时间一分一秒地流逝，窗外刮起了令人胆寒的大风，教室里似乎更加闷热了。都快要让人打起了瞌睡，而王老师——笔直地站在讲台上，用她那似乎永远不会疲惫的声音，精力充沛地进行每一段发言，每一处讲解。此时，小可心没精打采地坐在角落里，脸色蜡黄，嘟哝着小嘴，显得蔫巴巴的。几个家长急问王老师：“孩子是不舒服吗？”王老师回答是下午发烧了，也一直没有时间带回家里照顾，怕耽误了家长会。家长们忙七嘴八舌地建议王老师带孩子去医院看看，关切地提议早些结束家长会，好好照顾小可心。

王老师摸了摸女儿的头，又看了看讲台下的家长们，一丝丝犹豫，但最后，她还是坚定地说：“没事，我把你们的疑问解答完，毕竟开一次家长会也不容易，不能让大家白跑一趟啊，家长也很辛苦……”

家长会结束时已经很晚了，王老师背着沉沉的书包，里面装着她的教案和学习资料。她用尽全身力气弯腰抱起发着低烧的小可心，快步走出校园的大门。凛冽的冬风不顾一切地呼呼吹着，王老师紧紧抱着女儿，她的背影匆忙地消失在漆黑的夜晚中。

您是一位老师，同时也是一个妈妈，但当两边都同样沉重时，您不会放弃作为一个班主任应尽的责任。您对我们的爱总是点点滴滴渗透在一起相处的时光中，而在这个寒冷的冬夜，我要将我火热的爱唱给您听——感谢您的教诲，让我在阳光中感受雨露，茁壮成长，成为更好的自己！感谢您的陪伴，让我在幸福中感受美好，期待蜕变，成就最美的初中生活！

目光如炬

初三（7）班 骆子墨

光阴似箭，短短初中三年已逾两年之久。9月23日地理学业水平考试结束后，地理课也会随之取消。但我将永远记住我最亲爱的老师——朱老师。

隐约记得初一第一节地理课的场景，同学们都期待着新老师的到来。“咔吱”！门把手缓缓旋转，地理老师推开了门，面带笑容。霎时，教室里充满了不绝的掌声，更有的同学站起来，走上前去鞠躬行礼。我终于有机会一睹老师的全貌：带一副眼镜，身材瘦而高，总是将一只手手指紧缩，背在身后，另一只手对黑板“指指点点”。最为显著的是老师的目光，他的眼眶好像装有两颗灯泡，丝毫不受那副眼镜的束缚，无时不刻地在闪烁光芒。这目光坚定而锐利，看穿了学生心中所想。我顿时认为，凭着这犀利的眼神，地理老师必能教好每一名学生。

此后，老师的眼光常常挂在他脸上。不论是在课上还是在办公室中，我总能注意到这双发光的眼睛。

过了一年，我与老师早已彼此认识。在完成一次作业时，我被一道题困扰许久。这些答案好像在玩捉迷藏，一会在“降水量图”和“气温图”里，一会又跑进“等高线图”内。这些平时简单的线条和数字组合突然变得复杂难懂，令我无从下手。我恼羞成怒，绷紧了手指关节，来回地抓挠头发。无奈之下，我只得到办公室向地理老师请教。只见老师轻推眼镜，看了看题目，很快便转过头来，微微仰起头，有些疑惑地问我：“你仔细看图了吗？”“仔细看了，但是什么也没找到”，我随口回答。老师摇了摇头，拽起我的胳膊，放在一张图上，“你看等高线图里的这条线上的数字，不就是这个空的答案吗？”“是…是的”，低头看着自己亲手指出的数字，我一瞬间竟说不出话来。一道困惑我很久的题，老师竟了如指掌的将它很快解决了。我仔细阅读了题目，却唯独忽视了这个数字。当我再次抬起头，打算离开时，老师眼中闪烁的目光又一次出现在我的眼前，他好像知道了我的疏忽大意，叮嘱我一句“认真做题，仔细审题”后便走开了。

此后，每当我有过错时，我的脑中便浮现出老师的目光。他的目光如同一座灯塔，用明亮闪耀的灯光指引着容易迷失的我。

现在，考试的步伐不断地逼近，我做题也早已不再疏忽大意。我相信，不论是在班级中，还是在考场上，我都能以最坚强的意志面对困难。老师的目光将永远照亮我的前程，而我也会永远感谢我最亲爱的老师！

您的爱，我来说

初三（8）班  毛思潼

爱到底是什么？这看起来着实是一个无解的问题。但我想借助一支笔将我对老师的爱用别样的方式说出来。

我是一个体育不大好的学生。每年评选优秀班干部的、区三好时我都会以良好的文化课成绩胜出，再以不到七十五分的体育成绩光荣落榜。我早已习惯这种落差带来的失落感，每次评选还是笑呵呵的看着同学们激烈的讨论、热烈的投票。同样的，今年因为疫情拖延，评优只好到了下学期。班里的同学们都带着口罩，蓝色布料下一双眼让人难看出喜怒哀乐。无心情投出了那些优秀候选人，唱票计票后便继续自习。

然而王老师在临下课对我说，“你中午来找我一下。”面无表情配上这让人恐惧的严肃话语，当时我的心情就很紧张。老师仅仅是叩叩我的桌子就足以让我十分心慌。我不禁想着：难道是我触碰到学校底线了？哪里做得不好了吗？在我担忧的情绪渲染和滋长下，我终于吃完了早已“索然无味”的午饭并且战战兢兢地站到办公室前的沙发上准备接受“洗礼”。

王老师手指了指沙发，眼里带着笑意示意我坐下。我小心翼翼地把整个人的重心挂在沙发边缘，问老师：“老师您找我什么事呢？”王老师仍旧是面带笑容说“你觉得我找你有什么事儿呢？”我听后大惊，赶忙摇了摇头，摆了摆手。“我明白你是一个优秀学生，三好学生评不上不代表你并不优秀。你认真的态度我都看在眼里，通过你在网课期间的笔记，班里没有几个像你写的那般认真……”我连忙点头一一应下，心里在喘口气的同时也感到非常的温暖。“但是，既然没有评上我们也要从自身找到原因。你的文化课成绩肯定没有问题，所以有空没空还是要多加锻炼。不要觉得累，要明白凡事有个好结果一定是要有努力过程的.......”这段话像是向日葵为追随的阳光一样照射进了我的心里，明亮又灿烂，我没有想到老师对我这样的理解与关照。

一年的时间过去了，现在的我仍会因为体育成绩落选三好学生，但是我明白我的一分耕耘一定会有一分收获。老师这番走心的话语不仅让我感到暖心与爱护，每当晚上出去运动时就如同指路标一般指引着方向，给予我更多的动力。

现在想来，爱仍旧是一个模糊的概念。但我认为我的老师确实将“爱”拆开后一撇一画融入到了言语里、行动中。无论是您的言语或者是您的行为，我都在心中铭记，浸润着心田！

老师，我想对您说

初三（9）班 鲁怡菲

在记忆的沙滩上，时光会冲走许许多多记忆的脚印，唯独您的脚印永远清晰。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。

亲爱的老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己；您如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向，带领我们走出层层迷雾；您好似一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与勇气。

还记得那年，我曾经一度沉迷于多彩的网络世界无法自拔，每日对学习敷衍了事，导致成绩飞速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了学习的动力与信心，每天趴在课桌上，不愿和同学们交流。是您，及时发现了我的问题，耐心的开导我，教育我，让身边的同学鼓励我，课间为我补课，放学陪我回家，慢慢打开我的心房，使我重拾对学习的信心。

课堂上，您却是另一种开朗明快的风格。您的课堂幽默诙谐，知识点讲解清楚透彻。每次上作文课，您都请同学们先说后写，有的同学有的地方说得不好，您就不厌其烦地帮同学修改。第二天，望着一张张用红笔密密麻麻批改过的作文，我们都充满了感恩。我们清楚的知道，老师经常是利用业余时间批改我们的作文，工作到深夜，那批注不仅仅是老师对我们的指导，更是老师的心血。

老师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。忘不了您的谆谆教诲，忘不了您的善意责备，忘不了您的辛苦劳累，忘不了您的热血腾沸。

亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福满满，快乐多多！我要大声对您说，我爱您！